课程特色体现在学术性与实践性并重，紧密结合最新研究成果，为学生提供前沿的学术视角，同时注重实践操作，通过案例分析、模拟项目等教学方法，让学生在实际操作中深化理论认识，提高解决实际问题的能力。创新思维培养是课程的另一特色，通过一系列的思维训练和创意激发活动，帮助学生打破传统思维束缚，培养出独特的游戏设计理念。用户体验导向特别强调用户体验在游戏设计中的重要性，教授学生如何从用户需求出发，进行交互设计和游戏测试，以提升游戏的整体品质和玩家满意度。创新点包括教学方法创新，采用多元化教学手段，如互动讨论、小组合作、模拟实战等，充分调动学生的主动性和积极性，提高学习效果。知识体系创新在传统游戏设计知识体系的基础上，融入了跨学科内容，如心理学、艺术学等，使学生能够从多角度审视和思考游戏设计。实践应用创新鼓励学生将所学知识应用于实际项目中，通过实践检验学习成果，为学生提供了将理论转化为实际作品的机会。

一、育人目标：

本课程致力于培养具有社会主义新型创意型艺术特质的游戏设计人才。通过大量主旋律游戏案例的分析和理论总结，学生将深入了解游戏叙事和视觉语言，理解以游戏元素的形式讲述故事的思路，熟悉构建作品表述风格的构建思路，掌握游戏影像艺术表达思想感情的能力。学生将具备成熟的创作思维，为后续中后期的游戏制作提供规范和全面的依据。本课程运用马克思主义科学世界观和艺术生产原理发展中国游戏文化产业，引导学生高举文化自觉的旗帜，坚定地以社会主义核心价值观为指导，在课程中提升学生的爱国热情和文化自信，培养学生的艺术创作使命感和责任感，鼓励学生以积极的态度去弘扬社会主义核心价值观念，传播真善美的艺术审美价值观，创作出具有思想性、艺术性的游戏作品，为文化强国培养合格的专业人才。

二、教学目标：

通过本课程的教学，学生将了解和掌握游戏设计的基本概念、原理和方法，理解游戏类型、游戏机制、故事叙述、角色设计、关卡设计等元素之间的关系。学生将学会如何将创意转化为实际的游戏作品，熟悉制作流程，掌握一定的技艺，并具备初步实现用游戏语言叙事表达的能力。

三、教学目标对毕业要求的支撑：

本课程使学生能够将先导知识与技能有机结合，实现从理论到实践的转换和从实践到理论的反哺，有助于提升学生的综合思维能力和审美能力。这些知识和技能将直接支撑学生的毕业设计，为他们的职业生涯发展奠定坚实的基础。

视频学习完成度占最终成绩的20%；

课后练习占最终成绩的40%；

结课作业占最终成绩的的40%。

最终成绩大于等于60分为合格。

1.欧内斯特·亚当斯著,《游戏设计基础》,机械工业出版社，2017年9月版；

2.胡昭民、吴灿铭著，《游戏设计概论》,清华大学出版社，2021年11月版。