高级英语_宁波财经学院_中国大学MOOC(慕课)

SPOC学校专有课程

高级英语

spContent=《高级英语》为英语专业高年级的专业核心课程。通过课程教学旨在帮助学生摆脱传统语言教学的模式，为学生提供更多语言输出和思维表达的机会，提升学生批判思维能力，提升其语言综合应用能力。课程采用丰富原版素材，课堂组织形式多样，将带给学生不同的高年级语言专业课程体验。

—— 课程团队

课程概述

《高级英语Ⅰ》旨在通过让学生学习英语原版素材帮助其掌握英美国家社会、文化、语言、文学、教育等领域的知识，夯实学生的语言基础，提升其在英语语言运用、文学赏析、跨文化交际等方面的能力，加深其对中西社会文化差异的了解，培养学生运用英语进行思维和表达的能力。同时，通过课程教学帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；提升其合作精神和创新能力；锻造学生兼收并蓄、融通中西的文化素养，使其具备中国情怀和国际视野。

课程教学特色鲜明，具体如下：

1.强输出，重应用，综合运用翻转课堂及混合式课堂教学方法。

遵循“输入促成-输出导向”的教学理念，强调“厚输入，重输出”，突出教学方法手段创新和教学内容整合。以“任务驱动”为基本教学方法，在部分单元语言点讲授部分采用翻转或混合式教学形式，综合运用主题研讨、成果汇报和情景模拟等多元的课堂组织形式，增加学生主动输出的机会，帮助学生更好开展自主学习，从而提升英语语言输出及应用能力，提高学生对各类题材文章的鉴赏能力。

2.促思辨，助创新，融课程思政于课堂教学。

帮助学生在课堂中争取更多思想交流和观点表达的机会，提供不同的评价视角和方式，提升学生批判思维的能力及创新精神。结合课程内容，将对学生的思政教育融入课程教学中，注重对学生品格的塑造，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，树立爱国情怀。

3.过程化，重成果，采用多元化评价方式。

课程评价重过程，体现学生自主学习成果及课堂语言输出质量在评价中的重要性。综合运用师生评价、生生评价等多元评价方式，提高学生的学习兴趣，培养学生客观评价、团结协作的优良品质。

课程大纲

参考资料

1.教材与参考书目:

何兆熊主编《综合教程》5册，上海：上海外语教育出版社。

何莲珍主编《新编大学英语视听说教程》5册，外语教学与研究出版社。

李观仪主编《新编英语教程》（修订版）5册，上海外语教育出版社。

杨立民、陆培敏编著《现代大学英语精读》5册，外语教学与研究出版社。

胡文仲、祝钰、马元曦、李贺编著《大学英语》，外语教学研究出版社。