全球化带来的跨文化交际遇到文化障碍是必然的，本课程旨在帮助学生在国际交往日益频繁的今天，进一步增强文化意识和跨文化意识，发展跨文化交际能力，以便在已成为“地球村”的世界上，在与他人的交往中能够如鱼得水、应付自如。

《跨文化交际》课程作为“专业必修课”，面向英语专业的学生；作为“中英双语公共选修课”，面向全校各年级各专业学生。课程涵盖Communication and Culture、Intercultural Communication、The Hidden Core of Culture、Verbal Communication、Nonverbal Communication、Interpersonal Relationship、Social Interaction Customs、Improving Intercultural Competence共八个模块的教学内容。

本课程采用双语教学，让学生在学习和提高跨文化交际能力的同时，在英语听、说、读、写方面也得到全面提升。

了解跨文化交际原理，提高对文化差异的敏感性，增强跨文化交际意识，并最终形成跨文化交际能力，创造个人成长和社会发展的机遇。

1.考核方式

课程考核方式分为过程性考核（平时考核）和结课性考核（期末考核）。过程性考核方式包括课堂表现与出勤、平时作业、期中测试等；结课性考核采用综合知识+实践能力考查方式。

2.总成绩评定

总成绩=过程性成绩×60%+结课性成绩（期末成绩）×40%

3.过程性成绩（平时成绩）评定：

过程性成绩（平时成绩）以100分记，综合三种过程管理形式进行评价，具体如下：

（1）课堂表现与出勤（20分）：通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问、出勤情况来评价学生的学习态度，教学参与度。

（2）作业完成情况（30分）：围绕课程的学习目标进行作业的设计，完成一定数量的课外作业，帮助学生理解和掌握所学的内容，考核学生对所学内容的理解和掌握，以及阅读和写作水平。

（3）期中测试（50分）：测试学生的期中学习情况。

4.结课性成绩（期末成绩）评定

结课考核主要考察学生对所学内容的理解与运用等。考核方式为综合知识+实践能力考查。

结课性成绩以100分记，依据期末考试试题的参考答案与评分细则阅卷打分。

有基本的英语听说读写能力，了解英语国家文化概况。

Reference 1:   《跨文化交际学概论》，胡文仲 

Reference 2: 《文化碰撞》，戴凡，Stephen L.J. Smith 

Reference 3:   Family Album USA 《走遍美国》

Reference 4: 《跨文化交际学》，贾玉新 

Reference 5: 《跨文化交际英语教程》，许力生

Reference 6:   Doing Culture: Cross-Cultural communication in Action,  Davis,   Linell.