在当今信息化的社会，信息和通信已经成为现代社会的命脉，随着经济社会对通信需求的不断提升，对通信技术提出了更高的要求。而只有在掌握了通信的基本原理和工程应用后，我们才能理解、使用和研发最新的通信技术，才能在现代信息社会立于不败之地。

本课程是电子、通信、计算机网络等专业的一门理论性较强的专业基础课程，重点介绍介绍通信系统的构成与属性、信号传输与处理的基本原理、信号调制与解调理论。

通过本课程的学习可以让同学理解和掌握信息传输的基本理念、掌握基础信息传输系统的设计与工程实现，为后续学习和研究先进信息传输技术奠定扎实的基础。

本课程的特色包括：知识解读和工程需求相结合；模型构建与数据分析相结合；基本原理与应用案例相结合。

1. 了解通信系统的基本架构及各环节的作用，掌握通信信号的时频域的特征，建立通信系统的基本理念；

2. 掌握基带和带通传输的基本原理、过程及信号的变化，能用于分析通信系统的传输方案；

3. 能对通信系统的过程和环节进行分析，能根据给定条件对通信系统进行有效性和可靠性分析；

4. 能根据通信系统的设计指标进行需求分析，设计通信系统的框图结构、过程、环节和信号。

高等数学、信号与系统、数字信号处理、电子线路等

1. 樊昌信、曹丽娜，《通信原理》（第7版），国防工业出版社，2013年9月

2. 曹志刚，《现代通信原理》，清华大学出版社，1992年8月

3. J. G. Proakis，《数字通信》（第5版），电子工业出版社，2011年

Q :  通信原理课程在专业学习中的地位与作用？

A :  通信原理是电子、通信等专业的基础理论课，通过本课程的学习帮助同学理解和掌握信息传输的基本原理和实现方法，为后续移动通信、数字通信等课程的学习奠定必要的基础知识和专业素养。

Q :  如何学好通信原理这门课程？

A :  通信原理是一门理论性较强的课程，同时又是与工程实践紧密结合的专业课程。课程教学中涉及较多的抽象理论，对数学有一定的要求，同学需要理解并掌握理论所代表的物理意义；学会从信号的角度理解调制、信道、解调对信号的变换和处理，学会从功率谱角度分析信号在通信系统各个环节的特点；通过习题练习，帮助理解课程中的理论知识；结合工程实际，掌握从通信系统性能分析到实际调制解调框图设计等具体问题的应用规律；借助Matlab等工具，进行通信系统仿真，加深对通信系统的理解。

Q :  模拟通信系统和数字通信系统的区别？

A :  模拟通信系统和数字通信系统的区别不在于通信系统的实现方式，而在于通信系统所要传输信号（调制信号）的属性。如果所要传输的调制信号为模拟信号，则为模拟通信系统；如果所要传输的调制信号为数字信号，则为数字通信系统。

Q :  如何评价一个通信系统的性能？

A :  通信的主要任务是如何克服距离上的障碍，迅速而准确的传送信息，因此一个通信系统的核心指标包括有效性和可靠性，有效性主要是指信息传输的快速性，可靠性主要指信息传输的准确性。对于模拟通信系统，有效性一般用有效传输频带来度量，可靠性一般由接收端最终输出信噪比来度量。对于数字通信系统，有效性一般用传输速率和频带利用率来度量，可靠性一般用误码率和误信率来度量。

Q :  相干解调和非相干解调的区别？

A :  相干解调是指接收端需要恢复出一个与发送端同频同相的载波来完成解调过程，而非相干解调一般利用信号的包络信息完成信号的解调，不需要恢复载波信号。相干解调具有更好的抗噪声性能，但设备复杂度教高；非相干解调设备简单，但抗噪声能力较弱，并存在门限效应，即到接收端信噪比下降到一定程度时，将无法恢复信号。

Q：线性调制（幅度调制）和非线性调制（角度调制）的区别？

A：线性调制是指载波的振幅按照基带信号振幅瞬时值的变化规律而变化的调制方式，其中“线性”的含义是指已调信号频谱仅是基带信号频谱的平移。非线性调制与线性调制相对应，已调信号频谱不再是原调制信号频谱的线性搬移，而是频谱的非线性变换，会产生与频谱搬移不同地新频率分量。两者的本质区别为线性调制不改变信号的原始频谱结构，而非线性调制改变了信号的原始频谱结构。