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SPOC学校专有课程
素质拓展训练
第4次开课
开课时间: 2025年03月02日 ~ 2025年07月03日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 76 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=《素质拓展训练》是通过大学生素质拓展师资团队的教学实践和探索,收集和整理了素质拓展教学相关素材,并形成了系统的素质拓展训练教学体系。课程主要包括理论与实践两个部分。
《素质拓展训练》是通过大学生素质拓展师资团队的教学实践和探索,收集和整理了素质拓展教学相关素材,并形成了系统的素质拓展训练教学体系。课程主要包括理论与实践两个部分。
—— 课程团队
课程概述

本课程通过专门设计且具有挑战性的课程,利用多种典型场景和活动方式,让团队和个人经历一系列的考验,使学生在解决问题、应对挑战的过程中磨练克服困难的毅力,培养健康的心理素质和积极进取的人生态度,增强团结合作的团队意识,以达到改变其思想认知,在习惯和行为上实现新的改进与突破,更好地适应社会等学习目的。

授课目标

1.通过拓展训练体育式学习与训练,使学生较熟练地掌握拓展训练的基本训练方法,达到改变其思想认知,在习惯和行为上实现新的改进与突破,更好地适应未来工作所需的操作能力和管理能力。

2.具有开拓创新精神和团队协作意识,能与团队成员有效沟通与交流,注重团队协作,完成团队分配任务,能够组织、协调和指挥团队开展工作。

成绩 要求

考核方案由平时表现、项目挑战考核二部分组成,每部分按100分进行评分,总成绩构成如下:

1.平时成绩40%(学生出勤分数与课堂表现相结合)。

2.项目挑战成绩考核60%(根据团队挑战具体项目积分进行计算得分)。


课程大纲
拓展训练概述与团队组建
课时目标:1.了解拓展训练概况,理解拓展训练行为要求与安全管理重要性。2.成功组建团队,为项目挑战打好基础。
1.拓展训练的概述。
2.拓展训练行为要求与安全管理。
3.团队组建-破冰
项目挑战
课时目标:1.通过对素质拓展课的体验式学习,使学生体验并提高团队合作精神,增加团队凝聚力。2.强化团队的作用,强化成员对团队的责任心,加强敬业精神。3.促进团队成员之间的沟通,提高团队的执行力。4.放松心情,学习打造优秀团队的卓越思维,形成团队的特色文化。5.认识自身及团队的潜能,增强自信与信赖,不断自我超越,促进团队和个人的进步,为学生适用社会需求打下重要基础。
1.团队信任与协作
2.团队组织领导与协作
3.团队沟通与协作
4.团队沟通与分工协作
5.团队执行力
6.团队协作与效率
预备知识



本课程不需要做前期的准备,只需要你的热情参与和认真的态度。体验素质拓展训练其中内涵,感悟其精神,进而提升自己的素养。


参考资料

吴兆方,陈光曙.《大学生素质拓展训练》,同济大学出版社

常见问题

Q :  是集中实践环节吗?

A :  是。

江苏科技大学
1 位授课老师
郝小刚

郝小刚

专业负责人

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