SPOC学校专有课程
室内设计方法与表达
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spContent=本课程研究与室内设计相关的设计思维方法、设计创意过程以及设计表达与实施等内容,针对具有代表性的设计创意案例做分析,开拓学生的思维想象,让学生了解当今设计的潮流与趋势,理解设计思维方法、概念与逻辑,为学生提供相应的基础知识及合理的方式方法。
—— 课程团队
课程概述

(一)程属性及课程介绍

本课程是环境设计专业(室内设计方向)的专业核心课程,属于必修课。

本课程研究与室内设计相关的设计思维方法、设计创意过程以及设计表达与实施等内容,针对具有代表性的设计创意案例做分析,开拓学生的思维想象,让学生了解当今设计的潮流与趋势,理解设计思维方法、概念与逻辑,为学生提供相应的基础知识及合理的方式方法。

(二)教学目标

 通过对室内设计相关的设计思维方法、设计创意过程、设计表达以及实际设计案例的剖析,使学生能基本认识和把握室内设计方法与表达方式,培养学生的设计思维能力和设计表达能力,突出综合设计应用能力与技术运作能力,培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识,从而为后续专业课程奠定扎实的基础。

(三)适用对象

本课程适用于环境设计专业本科生。

 (四)先修课程与后续课程

先修课程:设计素描《人体工程学》、《色彩与造型《设计制图》、《计算机辅助设计基础效果图表现技法

后续课程:公共空间室内设计I/II/III、《室内陈设设计》、毕业设计、顶岗实习等。


授课目标

通过对室内设计相关的设计思维方法、设计创意过程、设计表达以及实际设计案例的剖析,使学生能基本认识和把握室内设计方法与表达方式,培养学生的设计思维能力和设计表达能力,突出综合设计应用能力与技术运作能力,培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识,从而为后续专业课程奠定扎实的基础。


成绩 要求

    根据本课程的特点,采取章节项目实训的考察方式考核学生能力,注重作品展示汇报和平时表现,参考参赛获奖情况、作品被企业采用情况和学生互评情况综合评定学习效果。

本课程的成绩评价分为以下三个部分:

1.讨论(10%)

讨论板块积极发言,取最高成绩。

2. 测验与作业(50%)

本次课程发布5次课堂作业,作业提交以图片结合文字说明的形式完成。

3.考核(40%)

考核内容主要是根据命题所制作的设计作品,其中学生对设计方案的整体把握能力、项目设计分析和处理能力共占20%,设计表达能力占10%,自我评价和互评他人作品能力占10%。


课程大纲
预备知识

设计素描《人体工程学》、《色彩与造型《设计制图》、《计算机辅助设计基础效果图表现技法


参考资料

参考网站/公众号:

公众号:泱泱plus、dop设计、D9设计、gooood谷德设计网、环球设计、设计联、设计荐书、设计气象台、设易学院


1、《室内设计·思维与方法》,郑曙旸 主编,中国建筑工业出版社,2014.10

2、《BIM室内设计方法》,尤逸南等 著,中国建筑工业出版社,2015-12

3、《室内设计方法》,王茂林叶菡 著,湖南大学出版社,2010-5

4、《室内设计原理与方法探究》,候立丽 等编著,中国纺织出版社,2018-3

5、《图解室内设计入门与方法》,李晓丹 著,机械工业出版社,2018-4

6、《室内设计原理与方法》,刘刚田 著,北京大学出版社,2017-1

7、《室内设计新视点·新思维·新方法丛书--室内设计电脑表达技法》,张毅 主编,化学工业出版社,2014-9

8、《室内设计与空间表达》,田原 主编,中国建筑工业出版社,2009-5

9、《建筑室内设计分析图表达》,何浩著,水利水电出版社,2017-2

10、《室内设计创新思维与表达》,任文东,杨静 著,辽宁美术出版社,2015-9-1

11、《满分设计提案:空间设计思维与表达》,苏菲·费尔加尼 著,华中科技大学出版社

,2017-10

12、《图解室内设计分析》,刘旭 著,中国建筑工业出版社,2014-4


常见问题

1、借助校企合作工作室平台,模拟项目,直接面对客户,帮助学生了解市场需求;

2、进一步加强学生对设计方法、设计表达等方面的训练,收集整理并分析中外优秀设计案例,丰富学生的专业信息;

3、仍需注重培养学生的多元化思维和表现能力;

4、硬件设施的更新,为学生提供更多上机实训的机会,以电脑软件作为辅助手段,帮助学生掌握室内空间设计的表达方法;

5、进一步调整扩充资源,借助于金弋云平台,充实网络教学平台,丰富教学手段,培养学生的自主学习能力。