SPOC学校专有课程
2025春水生生物学（夏成星）
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spContent=在这颗浩瀚的蓝色星球上，约71%的面积被神秘而迷人的水体所覆盖——宁静的湖泊、蜿蜒的河流、无垠的海洋。它们或波光粼粼，或汹涌澎湃，或静谧深邃，每一处都蕴藏着无尽的生命奥秘。从微小到肉眼难辨的微型藻类，到灵动的浮游动物；从触手可及的底栖动物，到绚丽多彩的水生植物，水生生物的世界远比你想象的更加奇妙。它们是地球生命的重要组成部分，却鲜少被我们真正了解。现在，就让我们一起潜入这片神秘的蓝色领域，解锁生命的密码，揭开水下世界的神秘面纱。如果你对未知充满好奇，对生命之美心生向往，那么请不要错过这次探索之旅。让我们一同开启一场奇幻的水生生物探险，感受大自然的鬼斧神工！
—— 课程团队
课程概述

水生生物学是研究生活于水中所有生物的生命活动变化规律、形态、分类、采集及其如何控制利用的学科。本课程以水生生物形态结构与分类特征为核心内容，并结合其繁殖方式、生态分布、功能与用途、经济意义（有益与有害影响）等，是生命科学与环境科学中的核心基础课程之一。本课程是高等农林院校水产类、生物科学类、水环境保护等本科专业的专业基础课。

本课程将水生生物分为四大主要类群：浮游植物、浮游动物、底栖无脊椎动物与水生高等植物，按照从微观到宏观、从单细胞到多细胞的顺序进行授课。

通过对本课程的学习，掌握各种水生生物形态分类的基本知识和常见种类的主要特征；掌握水生生物的研究方法；培养学生用科学观点认识水生生物与环境的关系；运用所学的知识加强内陆水体的水质管理，合理开发和利用水产资源，改进水产品质量，为提高水体生产力提供科学依据。

授课目标

课程目标1：掌握水生生物各大类群的分类地位、形态构造特征和生态类群的划分。

课程目标2：掌握水生生物常见种类的栖息环境、分类、形态特征、繁殖方式、变化规律及其与水产养殖的关系。

课程目标3：掌握水生生物各类群的采集工具、过程及其分析方法。

课程目标4：能运用所学的理论知识鉴别常见的水生生物种类，以及从事水生生物资源与环境调查。

成绩要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


课程大纲
预备知识

植物学、动物学和鱼类学等基础知识。

参考资料

主教材：

1. 赵文. 水生生物学 (第二版). 北京: 中国农业出版社, 2016.

2. 王丽卿. 水生生物学实验指导. 北京: 科学出版社, 2014.

辅教材：

1. 梁象秋，方纪祖，杨和荃. 水生生物学. 北京: 中国农业出版社, 1995.

2. 刘建康. 高级水生生物学. 北京: 科学出版社, 1999.

3. 胡鸿钧，魏印心. 中国淡水藻类: 系统、分类及生态. 北京: 科学出版社, 2006.

4. 任淑仙. 无脊椎动物学 (第2版). 北京: 北京大学出版社, 2007.

5. 沈愠芬. 原生动物学. 北京: 科学出版社, 1999.

6. 王家楫. 中国淡水轮虫志. 北京: 科学出版社, 1961.

7. 蒋燮治，堵南山. 中国动物志: 淡水枝角类. 北京: 科学出版社, 1979.

8. 沈嘉瑞. 中国动物志: 淡水桡足类. 北京: 科学出版社, 1979.

9. 邵卫伟. 浙江省主要常见淡水浮游动物图集: 饮用水水源. 北京: 中国环境出版社, 2013.

10. 章宗涉，黄祥飞. 淡水浮游生物研究方法. 北京: 科学出版社, 1991.

11. 刘月英. 中国经济动物志: 淡水软体动物. 北京: 科学出版社, 1979.

12. 王俊才, 张峥, 姜永伟等. 辽河流域水生昆虫分类鉴定检索图鉴. 北京: 中国环境出版集团, 2023.

13. 段学花, 王兆印, 徐梦珍. 底栖动物与河流生态评价. 北京: 清华大学出版社, 2010.

14. 周凤霞, 陈剑虹. 淡水微型生物与底栖动物图谱. 北京: 化学工业出版社, 2011.

15. 赵家荣，刘艳玲. 水生植物图鉴. 武汉: 华中科技大学出版社, 2009.

16. 国家环保局《水生生物监测手册》编委会. 水生生物监测手册. 南京: 东南大学出版社, 1993.

17. 张觉民, 何志辉. 内陆水域渔业自然资源调查手册. 北京: 农业出版社, 1991.

18. Wehr, John D., and Robert G. Sheath. Freshwater Algae of North America: Ecology and

Classification. Academic Press, 2003.

19. Thorp, James H., and D. Christopher Rogers. Thorp and Covich's Freshwater Invertebrates:

Ecology and General Biology. 4th ed. Academic Press, 2015.

常见问题

1. 怎么选SPOC课？

（1）首先要认证为华中农业大学学生：首页—我的学校云—输入学号和身份证后六位认证即可；（2）学生在主页搜索栏输入水生生物学课程名称，查找到带有“2025春水生生物学（夏成星）”标记的课堂参加学习。

注意要点：（1）确保选择的课堂带有“SPOC”标记。（2）如果在学习过程中，需要变更手机号，须将中国大学MOOC平台绑定手机号变更，否则重置认证会影响学习数据。

2. 怎样学习？

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