工业设计史是设计类专业的核心理论课，授课对象为工业设计及其相关设计专业的本科生。本课程的教学目的是使学生了解人类造物历史，特别是工业革命以来设计发展演变的进程，包括各种设计学派、设计风格、著名设计师及其作品以及设计发展的历史条件。课程已过去250年中发生的重大历史事件为线索，梳理设计在国家发展过程中产生的重大影响，使学生能正确理解工业设计内在动力与源泉，掌握工业设计发展脉络，从中发现、总结工业设计各时期的设计理念与社会风尚、经济及科学技术等内在关系，能够大体把握工业设计的未来发展趋势，借以指导今天的设计行为。同时，使学生认识到在当前我国实行经济转型、自主创新的过程中，设计对改变中国制造的形象以及真正成为创新型国家所发挥的创新引领作用。

明确特定历史时期内工业文明与设计发展的关联；掌握工业设计发展脉络,辨析各时期的设计理念、设计运动与其社会风尚、经济状态及科技发展的内在关系；具有客观、有效的判断工业设计发展趋向的能力。学习工业设计史，让学生了解设计的发展历程，指导当今的设计活动，预判未来的设计趋势。

本课程按照百分制，采用累加式计分方法，对课程目标的达成度进行考核。具体安排如下：

1. 随堂测试：视频每讲中的随堂测试帮助学生巩固知识，提高学习兴趣，不计分。

2. 讨论题：占总成绩的20%。讨论题以活跃度计分（发帖和回帖以及课堂回答问题的数量≥15个为满分）。

3. 单元作业：占总成绩的20%。

4. 大作业：占总成绩的20%。本课程有2个大作业，每个占10%，按完成内容的信息量（占本项成绩的5%）、个人观点与视角（占本项成绩的5%）、表现手段与形式（占本项成绩的5%）、个人表述（占本项成绩的5%）评分。

5. 期末考试：占总成绩的40%。（开卷）

通读艺术简史，关注科技前沿。

工业设计史学习交流QQ群: 282208319

书籍

《工业设计史》何人可主编，高等教育出版社，2010.5

《世界现代设计史》王受之主编，中国青年出版社，2002.7

网站

工业设计史网站 https://design.hnu.edu.cn/hid/

图钉墙 https://design.hnu.edu.cn/pinwall/

APPs

工业设计史时间线 https://itunes.apple.com/cn/app/gong-ye-she-ji-shi-shi-jian-xian/id702715271

疆域 https://itunes.apple.com/cn/app/jiang-yu/id739643254

新通道 https://itunes.apple.com/cn/app/xin-tong-dao/id739660308

酉歌行 https://itunes.apple.com/cn/app/you-ge-xing/id739660457