线上视频学习与在线讨论相结合;参与式学习与案例教学相结合,收集修课学生可能面临“终极问题”并转化为可供研讨的案例;情感教育与说理教育相结合
高校需要为青年大学生的成长创造一个积极向上的、健康活泼的社会环境。本课程要让大学生群体对生命的孕育、生命的发展有所认识,从而使之对自我的生命及他人的生命抱持珍惜和尊重的态度,并让他们在受教育的过程中,培养对社会及他人的爱心,使之在人格上获得全面发展。
60分为及格
90分为优秀
1.柏格森《创造进化论》
2.怀特海《过程与实在》
3.王巍《生命教育的哲学本底》
4.肖行《生命哲学视阈下的生命教育研究》