《互动媒体设计》是江苏省省级在线开放课程，既是高校艺术设计专业基础课，也是高校素质教育背景下跨专业的公共艺术类基础课程。随着网络媒体大众化传播地位的日益彰显，时代越来越要求当代大学生具备对网页媒体的认知鉴赏的素养与基本制作的能力。本课程研究对象定位为：交互艺术网站的基础技能培养与创作实践学习。Flash作为时下网页三剑客之一，既能很好地实现网络交互，又能创作出动态趣味的艺术网页效果，本课程授课内容定位为：运用Flash软件完成具有主题文化创意的个性化趣味化现代艺术网页设计。课程学习将借助互动媒体基础软件Flash的实践训练，让学生通过趣味化案例学习理解网页艺术设计常识，掌握网页内容设计、网络动画制作基本原理与方法，课内外联合培养高校学生独立创作具有个性趣味的微专题网站，提升当代大学生的媒体艺术素养与网页制作能力。

课程特色：

1. 声画艺术一体的、动态型艺术交互网站基础技能培养训练。

随着网络媒体的迅速发展，网页从最早的以文字为主的页面，发展到了今天图、文、声、像、多媒体并茂的页面，传统静态的网页已完全不能满足人们的读取需求，声画合一、富艺术美与节奏感的动态页面制作，已成为当下网站发展趋势。

2. 基础技能训练与审美鉴赏力提升双管齐下。

网络普及与覆盖的现实，越来越要求当代大学生具备对网页交互媒体的认知能力、鉴赏能力与初步设计加工制作能力。本课程在线建设侧重于网站创作基础技能培养的同时，将辅助传授交互网站相关广谱常识，并通过优秀网站作品赏析提升受众的审美鉴赏力。

       3. 以综合实践作业完成的形式训练学生对微型网站的前期艺术构思能力与加工制作能力。

通过本课程学习，了解互动媒体设计时代发展现状及应用类型，理解互动媒体设计初步流程、网页内容设计基本原理与管理方法，运用Flash软件完成具有主题文化创意的个性化趣味化现代艺术网页设计。通过优秀网站作品赏析，提升学生的媒体艺术鉴赏能力；以综合实践作业完成的形式，训练学生对微型主题网站的前期创意策划能力与艺术加工能力，提升学生的数字艺术创作修养与适应数字信息时代的综合能力。

1. 绘画基础知识；

2. 设计基础知识；
   

3. 网页与动画鉴赏知识。

主要参考资料

本课程目前推荐3本主参考资料。首次选择偏重于Flash动画及网站链接的学习；经课程团队教师商议，第二次选择偏重于网站整体创意与制作能力的综合提升；后通过学生学习过程调研，认为主参考资料最好既能体现网站整体创意思维，又能兼顾Flash动画制作技术方面内容，由此再次进行更换选择。按时间顺序分列如下：

1．《Flash网页动画设计与制作》,高家鋆编著，上海人民美术出版社，出版时间：2017.06；

2．《Flash与动感网页制作》，周全、刘进军主编，电子工业出版社，2016.06;

3．《网页设计完全学习手册》,全景文化编著，人民邮电出版社，出版时间：2014.01.

辅助参考资料  

1．《网络广告设计与制作》，周洁编著，上海人民美术出版社，2014.11；

2．《Flash CS6动画制作实战从入门到精通》,新视角文化行编著，人民邮电出版社，2013.04.

1. 什么是媒体？

答:  传播信息的介质，指介于传播者与受传者之间的，用以承传、延伸、扩大特定信息的符号物质实体，通俗说就是宣传平台。

2. 什么是互动媒体？

答 :  用户能积极参与, 既能传递信息，同时也可反馈信息的传播媒体。用户可根据自己的需要随意地跳跃选择适合自己的内容观看、阅读，传达自己的信息。

3.本课程互动媒体教学侧重点是什么？

答 : 交互艺术网站创作。

4.如何获取Flash软件，怎样安装？

答：课程概述的辅助资源中有现成的Flash软件，软件安装请看课程概述中的关于Flash安装的微视频，其中32位、64位的电脑均可安装。

5.: Flash软件学习难吗？

答 : 只要对交互艺术有兴趣，对网页、动画有一定鉴赏审美力，兴趣与时代推动力将是最好的老师。

6.如何找到艺术网页欣赏平台？

答：网站输入“优秀艺术网页”、“优秀艺术网站”，即可搜索。如：

https://www.doooor.com/forum-38-typeid15.html

https://www.xueui.cn/tutorials/web-course/appreciation-of-web-design-works.html