通过该课程的学习，学生在实验课上可以得到以下方面的改善：（1）减少线下实验操作错误。利用线上授课的优点，先让学生进行虚拟仿真和实验操作演示，避免线下实验操作时不必要的错误，避免和减少实验事故的发生。（2）解决涉及危险性和较昂贵化学试剂的问题。针对涉及到危险性化学试剂，而无法开展的实验，可进行线上虚拟仿真实验教学。此外，对于化学试剂较昂贵的实验，可先让学生认真学习实验操作演示，避免线下重复实验造成实验试剂的浪费。（3）提高学生学习兴趣和效果。线上教学视频多样化设计，将医药生产过程、思政元素、虚拟仿真等模式融入线上教学视频，提高学生学习兴趣。此外，智慧课堂教学模式可颠覆传统授课形式，学生可以课下随时随地学习和沟通交流，提高平时的学习参与度，提高学生学习效果。

通过本课程的学习，使学生获得有关化学实验的基础理论、基本知识和基本操作技能。其主要任务不仅是验证学生所学的化学理论知识，更重要的是开拓学生智能，培养学生严肃、严密、严格的科学态度和良好的实验素养，提高学生的动手能力和独立工作能力，并为有关的课程和将来从事的专业工作奠定坚实的基础。

单元测试与作业占60%，论坛讨论发帖占40%。按百分制计分，60分至69分为“合格”，70分至89分为“良好”，90分至100分为“优秀”。

设置“合格”、“良好”、“优秀”三档课程成绩，有任课教师电子签名的课程证书，其中成绩“优秀”者将颁发优秀证书。

普通化学及有机化学

1. 教材：

《新编基础化学实验》（第二版） 徐翠莲，潘振良 中国农业出版社 2022.3 

2. 参考书：

《基础化学实验》（第二版） 李厚金，石建新，邹小勇  科学出版社 2018.5

《仪器分析实验》（第一版） 王亦军，吕海涛 化学工业出版社 2011.1