数学物理方法是物理学、电子信息学等诸多理工科专业的一门重要的专业基础理论课，该课程所涉内容，不仅为学习后续课程（四大力学等课程）所必需，在自然科学、工程技术、社会科学研究以及经济学研究中处于十分重要的地位（也为理论和实际研究工作者广为应用）。由于它是具有广泛应用背景的一门数学基础理论课程，不论从事基础研究，还是工程技术开发工作都离不开它。

    数学物理方法尤其是数学物理方程所研究的问题大多是由物理、化学、生物、工程技术中的实际问题引出的，与自然科学、工程技术以及社会科学等很多领域有广泛的联系；可以说数学物理方法课程是数学联系自然科学、工程技术和社会科学的桥梁。

授课目标：

• 知识目标

  通过对这门课程的学习，要求学生掌握三类方程的基本形式、各类定解条件的表达方式以及定解问题的求解方法。要求学生从专业的实际出发应用所学的物理数学知识解决具体问题。为进一步学习后续专业课程（如电动力学、量子力学、固体物理学等）提供必要的理论知识和数学工具。

• 能力目标

  在完成知识目标的基础上，要使学生获得基本运算技能，以及用数学语言表述物理问题的能力，提高学生在运用数学方法分析问题和解决问题的能力。

• 素质目标

  在完成能力目标的基础上，要培养学生的数学素养，逻辑思维能力、理论分析能力。培养学生严谨踏实的学习习惯和精益求精的工作态度。

• 价值观目标

  在完成素质目标的基础上，引领学生树立科学价值观，从数学中提炼出战术上的技巧与灵活，以及战略上的雄才远虑（杨振宁）。从物理中树立实事求是不畏权威批判性思维，以及勇于创新的精神

        总评成绩满分100分，其中单元测验占40%，作业占10%，论坛讨论占10%（讨论问题活跃度），期末考试占40%。注意这四个环节不能缺。60-79分合格，80-100分优秀。线上成绩将计入线下学习的平时成绩当中。

普通物理（力、热、声、光、电）和高等数学（重点是微积分和常微分方程的求解）。

姚端正. 数学物理方法（第三版）.科学出版社，2010。

王元明. 数学物理方程与特色函数. 东南大学数学系，2004（教材）。

梁昆淼. 数学物理方法（第三版）. 高等教育出版社，1998。

吴崇试. 数学物理方法，北京大学出版社，2019。

顾樵. 数学物理方法. 科学出版社，2015.

姜礼尚等. 数学物理方程讲义.  高等教育出版社，2007。

杨华军. 数学物理方法与计算机仿真，电子工业出版社，2005。

   涉及到的数学知识广泛；涉及到的物理概念多；计算较繁，学习难度大。

   一方面，数学物理方法是高等数学的继续，从实变函数到复变函数，从常微分方程到偏微分方程；

   另一方面，与前期纯粹的数学课程不同，数学物理方法主要针对理论物理研究、工程技术发展以及经济学和社会学等遇到的实际问题，进而寻找问题的解决方法。