本课程通过理论讲授和实践演练，引导学习者在认识信息素养、信息源选择和检索策略制定等基础上，掌握各类信息资源的检索方法与技巧，利用有效工具搜集整理信息和建立个人知识管理体系，并用于学术论文的撰写与投稿发表，同时遵守学术规范，开展合法合规的学术研究活动。

课程以学术研究为切入点，采用最新诺贝尔奖的案例、教育部重点实验室的课题和当前热点研究的案例，纳入知识产权信息检索技能，利用思维导图工具进行知识点的脉络疏理，引导学习者掌握科研课题的文献检索策略、文献评价与管理利用，进一步提升信息素养，提高学术研究能力。

本课程使学习者强化信息意识，掌握各类信息获取与利用的方法与技巧，培养信息管理与综合利用能力，进一步提升信息素养水平和学术研究效率。

适用于以下需求者：

1、想了解快速准确找到有价值信息的检索技术和策略；

2、想了解可利用的文献资源和专业核心文献；

3、想拥有高超的中外文专业文献检索能力；

4、想掌握知识产权信息的检索与分析；

5、想在网络信息中找到有价值的学术资源；

6、想利用工具进行文献搜集整理并建立个人知识库；

7、想撰写高质量的专业学术论文；

8、想完成高质量的文献综述和开题报告；

9、想知道如何在国内外有影响力的期刊上发表学术论文；

10、想了解开展学术研究的规范从而避免出现学术不端。

一、评分等级

       60分~84分为合格，85分及以上为优秀。

二、评分标准

       由单元测验、课程讨论、检索报告和课程考试四部分组成。

1.单元测验（30分/100分）

2.单元作业（30分/100分）

为主观题，完成一个自主选题的检索报告，采用学生互评批改的方式，提交作业后才能参加互评；全部完成互评的学生将给予所得分数的100%；未全部完成互评的学生将给与所得分数的80%，未参与互评的学生将给与所得分数的50%。

3.课程讨论（20分/100分）

参与指定题目讨论，在“讨论区”回复的帖子总数量3个以上可得这部分满分。（讨论部分的得分是在老师发布的讨论题下发帖，并且不能复制别人的帖子才能得分）

4.课程考试（20分/100分）

具备基本的计算机和移动设备操作技能，可供高等院校研究生、大学生学习，也可供有意提升信息素养的其他人士学习。

[1] 陈氢，陈梅花.信息检索与利用[M].2版.北京:清华大学出版社，2017.

[2] 邓发云.信息检索与利用[M]. 2版.北京：科学出版社，2013.

[3] 黄如花，胡永生.信息检索与利用实验教材[M].武汉：武汉大学出版社，2017.

[4] 方曙，张娴，胡正银.知识产权信息资源使用指南[M].北京：科学出版社,2012.

[5] 国家知识产权局专利局专利审查协作江苏中心.跟着审查员学检索[M].知识产权出版社，2020.

[6] 柯平.信息检索与信息素养概论[M].2版.北京：高等教育出版社，2015.

[7] 叶继元.学术规范通论[M].上海：华东师范大学出版社，2005.

[8] 教育部科学技术委员会学风建设委员会.高等学校科学技术学术规范指南[M].北京：中国人民大学出版社，2010.

其它无法一一列出的参考资料，在此一并致谢！