1. 弘扬中华优秀传统文化精神，树立正确的价值观、人生观和世界观，从而提高现代中国公民素养。改革开放几十年来，中国的社会与经济发生了翻天地覆的变化，如今已经跃入世界GDP第二国家的行列。然而，随着中国社会在物质层面的进步和人民生活水平的提升，一个问题凸显了出来，即人们的价值观、人生观和世界观出现了普遍的偏差；社会缺乏文化精神的支撑以及国家软实力不能发挥出来。究其原因，主要是中国从晚清以来对中华传统文化的否定所致。在以习近平为首的本届党中央和政府的倡导下，全社会出现了弘扬中华优秀传统文化精神、树立正确的三观以及提高现代中国公民素养的风尚。

       2. 人生之境界在于达到自我修养，修养之目标在于家齐、国治、天下兴。中国自秦汉一统始到晚清近代转型止，儒佛道三家一直是中华民族的三大主流文化精神，也是国人的人生修养之最高境界，即以儒治世，以佛修心，以道养生。中华文明能够延绵五千年不断，中华文化能够博大精深、灿烂辉煌，最重要的原因是贯穿于其中的文化精神主线。在这个文化精神里就体现了中国人的价值观、人生观和世界观。失去传统文化精神，便失去一个民族的文化属性；失去文化属性，便失去了这个民族的最大特征。

    大学生这个群体是国家未来的接班人，也是未来中国的主流文化、主流社会的中流砥柱。给他们补上中华传统文化这一课，对于弘扬优秀传统文化精神、树立正确的三观从而提高现代中国公民的素养，对于中国未来的家齐国治以及中国在国际上的文化定位，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。

1.基本目标：

（1）提高大学生对中华传统文化的自觉、自信和自立，进而弘扬中华优秀传统文化精神；

（2）提高大学生的传统文化素养以及自我修养，进而树立正确的价值观、人生观和世界观，使之成为合格的现代中国公民。

2.课程主题词：解读  弘扬  修身

（1）解读中华传统文化，弘扬儒释道精神；

（2）以儒治世，以佛修心，以道养生；

（3）提高人生修养，树立正确三观。

3.设计原则：

（1）以“古为今用，洋为中用，百花齐放，推陈出新”为原则，解读中华传统文化，欣赏并弘扬其中的优秀精神； 

（2）以儒治世、以佛修心、以道养生为主线，帮助大学生树立正确的三观，从而提高现代中国公民的素养。

成绩采用百分制：

单元测验占30%

课堂讨论占10%

视频课件学习完成度占20%

期末考试占40%

注意事项：

视频播放：以拉进度条、倍速观看视频的按实际观看的时长计入成绩（不建议用倍速及拉进度条观看视频）

课程讨论：测验及讨论都是有时间限制的，请在规定的时间内完成，过时则无法参与

期未考试时间：5月13日8:00-5月21日23:00

考试要求：请在网络通畅条件下进行考试，考试过程中切换网页次数多会被系统默认作弊处理强制退出

请在各截止时间点前完成课程的考核要求，截止时间后学习的数据将为无效数据不记入总成绩。

    中华文明能够延绵五千年不断，如此博大精深、灿烂辉煌，最重要的原因是贯穿于其中的文化精神主线。在这个文化精神里就体现了中国人的价值观、人生观和世界观。失去传统文化精神，便失去一个民族的文化属性；失去文化属性，便失去了这个民族的最大特征。本课程从中华传统文化的释义、渊源和发展脉络入手，比较全面地阐述儒佛道三家与人生修养的关系，即中国人的安身立命至宝。

参考书目（可选择性地阅读）

I. 中文著述、论文、讲座及译著译文（以作者姓名的汉语拼音为序）：

[1] 蔡德贵 文《季羡林先生和大国学观》，《社会科学战线》2010（6）

[2] 蔡先金 文《国学学科设置存在的困境与出路》，《江汉大学学报（社会科学版）》2012（2）

[3] 陈独秀 著《独秀文存选》，贵阳：贵州教育出版社，2005

[4] 陈广忠 译注《淮南子》，北京：中华书局，2012

[5] 陈滢巧 著《图解文化研究》，台北：易博士文化 . 城邦文化事业股份有限公司，2006

[6] 程裕祯 著《中国文化要略》，北京：外语教学与研究出版社，2011

[7] （日）池泽滋子 文“苏东坡与陶渊明的无弦琴──苏轼与琴之一”， 《中国典籍与文化》1998（1）

[8] 崔大华 文《中国传统文化的中原之根》，《许昌师专学报》2001（6）

[9] 崔钟雷 主编《唐宋八大家文集》，长春：吉林美术出版社，2011

[10] 崔志远 文《论中华文化的多元发生》，《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》2009（5）

[11] 邓实 文《国学讲习记》，《国粹学报》（19）

[12] 丁守和 文《中国传统文化试抡》，《求索》1987（4）

[13] 丁守和 主编《中华文化辞典》，广州：广东人民出版社，1989

[14]  窦坤等 文《中国传统文化的当代价值及其传承》，《西北农林科技大学学报（社会科学版）》2010（5）

[15]  杜维运 著《史学方法论》，北京：北京大学出版社，2006

[16] 《发掘中华民族最深厚的文化软实力》，《光明日报》2014-1-4

[17] （美）费正清等 主编《剑桥中国通史》，北京：中国社会科学出版社，1992

[18] 冯立鳌 文《荀子的“礼”与规范文化》，《光明日报》2014-7-12

[19] 冯天瑜等 著《中华文化史（第2版）》，上海：上海人民出版社，2005

[20] （荷）高罗佩 著《中国古代房内考》，北京：商务印书馆，2007

[21] 龚鹏程 文《章马合论——章太炎、马一浮两先生所论国学之比较》，《杭州师范学院学报（社会科学版）》2007（1）

[22] 韩兆琦 评注《史记》，北京：中华书局，2008

[23] 华启和 文《解读科学发展观的生态伦理特质》，《学术交流》2008（11）

[24] 黄爱平 文《明清之际“西学中源”》，《光明日报》2013-1-28

[25] 黄崇岳 文《“火耕水耨”与楚国农业考》，《中国农史》1985（3）

[26] 黄济 著《国学十讲》，南京：江苏教育出版社，2010

[27]（法）霍尔巴赫 著《自然的体系》，北京：商务印书馆，1999

[28] 贺毅等 著《中西文化比较》，北京：冶金工业出版社，2007

[29] 康震 《百家讲坛·苏轼》

[30] 孔令宏 著《道教概论》，杭州：浙江大学出版社，2013

[31] 金乃逯 主编《中国文化释疑》，北京：北京语言大学出版社，1999

[32] 李四龙 文《论儒释道“三教合流”的类型》，《北京大学学报（哲学社会科学版）》2011（2）

[33] 李伟丽 文《俄国汉学家比丘林与他的蒙古研究》， 《内蒙古社会科学（汉文版）》2005年（5）

[34] 李咏吟 文《想象中国与亲在中国：汉学与国学的内在差异》，《东南学术》2007（5）

[35]（英）李约瑟 著《中国科技史》，北京：科学出版社，2003

[36] 梁启超 著《清代学术概论》，上海：上海古籍出版社，1998

[37] 梁启超 著《少年中国说》，北京：北京日报出版社，2013

[38]梁思成《为什么研究中国建筑》，北京：外语教学与研究出版社，2011

[39] 林语堂 著《苏东坡传》，天津：百花文艺出版社，2000

[40] （日）铃木大拙 著《禅学入门》，北京：生活·读书·新知三联书店，1988

[41] 刘纲纪 文《略论中国民族精神》，《武汉大学学报》1985（1）

[42] 刘梦溪 文《什么是国学》、《什么是传统文化》，《中国教育报》2007-5-23

[43] 刘梦溪 在白鹿洞书院的讲座《国学与传统文化》，2008

[44] 刘蕙孙 著《中国文化史述》，北京：文化艺术出版社，1997

[45] 龙文懋等 著《传统文化的沉思》，呼和浩特：内蒙古人民出版社，2001

[46] 鲁海 文《梁启超的目录学思想及其书目实践》，《史学月刊》1982（3）

[47] 鲁迅 著《鲁迅全集（八）》，北京：人民文学出版社，1957

[48] 卢毅 文《“国学”、“国故”、“国故学”》，《南京社会科学》 2005（2）

[49] 罗香林 文《唐代三教讲论考》，香港《东方文化》1954（1）

[50]（意）马可.波罗《马可.波罗游记》，西安：陕西人民出版社，2012

[51] 马为民 文《西方人眼中的苏东坡》，《人民日报》2000-12-8

[52] 木斋 著《苏东坡研究》桂林：广西师范大学出版社，2000

[53] 南怀瑾《金刚经说什么》，上海：复旦大学出版社，2012

[54] 南怀瑾 著《南怀瑾著作选集》，北京：东方出版社，2013

[55] 潘深亮 文《明代书画鉴识》，《收藏界》2009（4）

[56] 庞朴 著《文化的民族性与时代性》，北京：中国和平出版社，1988

[57] 庞朴著《中国文化十一讲》，北京：中华书局，2008

[58] 钱穆 著《中国文化史导论（修订本）》，北京：商务印书馆，1994

[59] 钱穆 著《国学概论》，北京：九州出版社，2011

[60] 任继愈 文《唐宋以后的三教合一思潮》，《世界宗教研究》1984（1）[61] 桑兵 文《科举、学校到学堂与中西学之争》，《学术研究》2012（3）[62] 桑兵 著《晚清民国的国学研究》，北京：北京师范大学出版社，2014

[63] 沙健孙 文《毛泽东论新民主主义文化》，《北京大学学报（哲学社会科学版）》2002（5）

[64]（英）莎士比亚 著《哈姆雷特》，福州：福建教育出版社，2009

[65] 沈福伟 著《中西文化交流史（第2版）》上海：上海人民出版社，2006

[66] 商聚德等 主编《中国传统文化导论》，保定：河北大学出版社，1996

[67] 史良昭 校注《元曲三百首》，上海：上海古籍出版社，2000

[68] 施宣圆等 主编《中国文化辞典》，上海：上海科学出版社，1987

[69] 四川眉山三苏博物馆 编《三苏祠匾联墨迹大观》，四川眉山印，2003

[70] 司马云杰 著《文化社会学》，太原：山西教育出版社，2007

[71] 宋绪富 文《超越与坚守——对中国传统文化的几点省思》，《滨州学院学报》2013（4）

[72] 宋定国 著《国学三部曲》，北京：首都师范大学出版社，2013

[73] 隋树森 译注《古诗十九首集释》，北京：中华书局，1955

[74] 谭家健 主编《中国文化史概要》，北京：高等教育出版社，2006

[75] 汤一介 著《汤一介集》，北京：中国人民大学出版社，2014

[76] 汤志钧 编《章太炎年谱长编》上册，北京：中华书局，1979

[77] 田广林 主编《中国传统文化概论》，北京：高等教育出版社，1999

[78] 万燚 文《弥纶群言, 而研精一理——论艾朗诺的苏轼研究》，《中外文化与文论》2013（3）

[79] 王水照 文《陈寅恪先生的宋代观》，《中国文化》2001(21)

[80] 汪震等 合编《国学大纲》北平：北平人文书店，1933

[81] 尉博博等 文《关于中学与西学论争的反思——兼谈对“中体西用”论的认识》，《社会科学评论》2009（3）

[82] 温长青 文《论陶渊明诗歌的人情美》，《殷都学刊》2005（3）

[83] 徐客 编《图解山海经》，海口：南海出版公司，2007

[84] 许思园 文《论中国文化二题》，《中国文化研究集刊》第1辑，复旦大学出版社，1984

[85] 徐新 著《西方文化史》，北京：北京大学出版社，2002

[86] 宣兆琪 等 文《论齐鲁文化与素质教育》，《管子学刊》2004（2）[87] 杨栋梁 文《民国初期内藤湖南的“支那论”辨析》，《南开学报(哲学社会科学版)》2012（1）

[88] 杨宪邦 文《对中国传统文化的再评价》，载张立文等 主编《传统文化与现代化》，中国人民大学出版社，1989

[89] 阴法鲁等 主编《中国古代文化史》，北京：北京大学出版社，1991

[90] 印顺 著《中国禅宗史》，湘潭：湘潭大学出版社，2011

[91] 于语和等 主编 《近代中西文化交流史》，太原：山西教育出版社，1997

[92] 张岱年 文《论中国文化的基本精神》,《中国文化研究集刊》第1 辑，复旦大学出版社，1984

[93] 张岱年等 著《中国文化与文化论争》，北京：中国人民大学出版社，1990

[94] 张广智等 著《史学：文化中的文化》，上海：上海社会科学出版社，2003

[95] 张海鹏等 主编《中国传统文化伦纲》，合肥：安徽教育出版社2001

[96] 张君励 著《明日之中国文化》，济南：山东人民出版社，1998

[97] 张立文 等 主编《传统文化与现代化》，北京：中国人民大学出版社，1987

[98] 张岂之 主编《中国传统文化》，北京：高等教育出版社，1994

[99] 章太炎 讲演，曹聚仁 整理《国学概论》，上海：上海古籍出版社，2011

[100] 张西平 著《欧美汉学研究的历史与现状》，郑州：大象出版社，2006

[101] 张西平 文《西方汉学的奠基人罗明坚》，《历史研究》2001（3）

[102] 张耀南 著《中国儒学史（近代卷）》，北京：北京大学出版社，2011

[103] 张志伟等 主编《在人大听讲座：中国人民大学国学讲座精粹》南昌：江西人民出版社，2009

[104] 赵吉恵 著《中国传统文化导论》，南京：江苏教育出版社，2007

[105] 周国兴 文《长江流域——中华民族远古文化的又一摇篮》，《史前研究》1983（2）

[106] 周毅 著《近代中西交往中的语言问题研究》，成都：四川大学出版社，2006

[107] 《周有光：要从世界看国家，不要从国家看世界》，《中国青年报》2013-6-18

[108] 朱高正 译注《易传通解》，上海：华东师范大学出版社，2015

[109] 朱乔森 编《朱自清全集》第4卷，南京：江苏教育出版社，1996

[110] 朱玉书 著《苏东坡在海南岛》，广州：广东人民出版社，1993

II．中华典籍（以书名的汉语拼音为序）：

 [1] 《白虎通》

 [2] 《茶经》

[3] 《潮州韩文公庙碑》

[4] 《大正藏》卷四十九

[5] 《道德经》

[6] 《尔雅》

[7] 《非韩篇》

[8] 《国学经典大全集（珍藏版）》

[9] 《古今词话》

[10] 《汉书 . 艺文志》

  [11] 《横渠语录》

[12] 《礼记》

[13] 《灵璧张氏园亭记》

[14] 《论语》

[15] 《论语集注》

  [16] 《孟子》

  [17] 《名贤集》

[18] 《琵琶记》

[19] 《七略》

  [20] 《尚贤》

[21]《说文解字》

[22] 《苏轼集》

[23]《天工开物》

[24]《荀子》

[25] 《曾国藩家书》

[26] 《周礼》

[27]《朱子语类》

III. 中文硕士学位论文（以作者姓名的汉语拼音为序）：

[1] 李翠玉 硕士学位论文《我国市场化进程中传统文化的创新》，济南大学，2010

[2] 李思 硕士学位论文《媒体推动下的中国传统文化复兴研究》，南京师范大学，2008

[3] 林少雄 硕士学位论文《“兴”与“象征”辨析》，西南大学，2012

[4] 王宏巍 硕士学位论文《【四书】教育对构建中华民族精神的价值》，沈阳师范大学，2009

[5] 朱雪 硕士学位论文《中国传统文化的价值研究》，西华大学，2013

IV. 英文专著（以外国作者姓氏的英语字母为序）：

[1] Needham, Joseph T. M. 1975. Science and Civilization in China, England: Cambridge University, Introduction.

[2]  Peterson, Merrill. 1960. The Jefferson Image in the American Mind,Oxford: Oxford University Press.

[3]  Egan, Ronald C. 1994. Word, Image, and Deed in the Life of Su Shi,Cambridge, MA: Harvard University Press

IV. 网络资源（以网站的汉语拼音为序）:

     [1] 《百度》

     [2]  Brainy Quotes

     [3] 《凤凰网》

     [4]  G363.com

     [5] 国学导航网：https://www.guoxue123.com/zhibu/0101/03zz/000.htm

     [6] 古诗文网：www.gushiwen.org

     [7] 《海峡书画艺术网》

     [8] 《华夏经纬》

     [9] 《强国论坛》

     [10] 《三亿文库》

     [11] 《腾讯网》

     [12] 《维基百科》

     [13]《新华网》

     [14] 《语文学科网》

     [15] 《正义网》

     [16] 《中国共产党新闻网》

     [17] 《中华学术期刊网》

1.本课程是一门涉及人文素养的研究讨论型课程，很多内容尚可作进一步研究，所以并不是定论性内容；

2.对随堂的练习题和测试题有明确的答案，课后的讨论题并无标准答案。只要持之有据，言之有理即可，鼓励提出独特创见；

3.开展学术讨论要注意自由精神与语言文明。