药理学是五年制临床药学专业学生的一门重要的专业课程。药物是防病、治病，确保人民身体健康的必备物质，是人类与疾病作斗争的重要武器。药理学是研究药物与机体间相互作用规律的一门学科。主要研究药物对机体的作用及其作用规律，阐明药物防治疾病的机制。同时也研究机体对药物的处置的动态变化，特别是血药浓度随时间变化的规律。为临床合理用药提供理论依据。为开发研究新药提供实验资料。药理学是基础医学与临床医学的桥梁科学，也是药学与医学之间的桥梁科学，其研究内容则是通过运用生理学、生物化学、微生物学、免疫学等医学基础理论和知识，并运用药剂学、药物分析化学、合成药物化学、天然药物化学等药学基础理论和知识，阐明药物对机体(包括病原体)的作用和作用机制、在临床上的主要适应症、不良反应和禁忌症、药物的体内过程和用法。药理学的任务是给药学本科学生提供药物治疗疾病的基本知识、基本理论(包括原理)、及其合理与安全用药的知识。通过实验课的训练，掌握基本实验技能，实验动物的基本操作，实验结果的观察、记录与统计。培养学生观察、分析和解决问题的能力、严谨的科学态度，启发学生的创新精神。

   根据五年制临床医学专业培养目标要求。掌握和熟悉临床常用药物的药理学基本知识和基本理论。为临床合理用药提供必要的理论基础。药理学总论包括药效学，即研究药物的作用和作用机理，是选择药物防治疾病的主要依据。药动学，即研究药物的体内过程，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄，以及血药浓度随时间变化的规律，各种药动学参数的临床意义，是临床上采用何种剂型、给药途径以及给药间隔时间等的主要依据。各论主要按药物作用的靶器官、系统、病原体或药物结构分类，着重阐明各个药物(以每类药物的代表药为重点)的药理作用（包括作用机制）、临床用途，药动学（包括药物相互作用）和不良反应。通过实验，培养学生的动手能力和严谨求实的科学态度，锻炼科学研究的基本技能。同时，药理学是医学院校的主干课程之一，是一门密切联系药学、基础医学和临床医学的重要桥梁学科。其主要任务之一就是指导临床正确使用药物，而如何正确使用药物和研究药物往往与人类健康与社会稳定密切相关，因此，在药理学教学过程中，培养学生的责任心和医学人文精神不仅是医学问题，也是重要的社会问题，更是使他们成长为复合型人才的重要途径。药理学课程本身特点也为其融入医学人文教育提供大量“契机”及结合点，如药物发明过程涉及的医学史问题，临床用药中伦理、道德问题，疾病治疗中哲学、美学问题等。故而利用药理学教学直面药物的特殊性，实施人文教育，以临床需要为导向，与临床有机结合，通过课堂上药物应用与传统文化，融入人文心理素质培养，满足学生学习需要，激发学生学习动机和热情达到我校医学与人文相融通的教育教学理念，既提高教学效果，又能培养其人文素养，有助于学生养成良好的医德医风。

1.  单元测验15%

2. 作业20%

3. 课堂讨论15%（学生需要在老师发布的课堂讨论，即“课堂交流区”的主题讨论进行回复30条及以上，获得讨论题满分：15分）

4. 期末考试50%

单元测验+作业+课堂讨论+期末考试=总成绩100分

总成绩60分及以上合格，85分及以上为优秀。

具备组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理生理学、病理学等基础医学知识。

杨宝峰,陈建国.药理学[M].第9版.人民卫生出版社.2018

朱依谆、殷明.药理学[M].第8版.人民卫生出版社.2016

李学军，余鹰，陶亮. 药理学[M].第8版.北京大学医学出版社有限公司.2020-06-01

王开贞,于天贵.药理学[M].第8版.人民卫生出版社.2018