本课程系统地向学生介绍生物药剂学与临床药动学的基本内容，使学生掌握临床药动学的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能，以学生的需求为目标，结合其当前的最高学习能力，综合运用各种教学方法和教学手段，使学生对生物药剂学与临床药物代谢动力学的学习产生兴趣，从掌握基本知识和技能开始，逐渐了解课程的学习方法和构建学科知识体系。要求学生以掌握原理的实际应用为主，以引导学生的研究思路为目的，强调分析和解决实际问题的能力，更好地培养学生的创新和实践能力。学生通过课程的学习，能够全面了解药学学科，成为具有一定创新意识和创新能力的“懂医精药”的复合型医药学人才。

课程目标1：思想道德与职业素质目标

1、爱国敬业，具有社会责任感和职业道德。

2、具有良好人际沟通交流能力、团队合作精神。

3、具备较强的逻辑思维能力、较高的科学素养和人文素质。培养具有新时代药学职业精神，适应医药高质量发展，建设健康中国“懂医精药”的复合型医药学人才。

课程目标2：知识目标

1、理解生物药剂学的基本概念，生物因素、剂型因素与药动、药效的关系。

2、知悉药物在体内的ADME过程与药动、药效的关系，影响药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄的因素，ADME过程的研究与药物制剂设计。

3、知悉药物动力学的基本原理和基本理论，体内药物浓度随时间动态变化的规律，房室模型、线性与非线性动力学、群体药动学，各主要药动学参数的意义与新药研发中的作用。

4、知悉临床药动学的基本理论、基本知识、基本方法。

 课程目标3：技能目标 

1、掌握药动学的基本方法和基本技能，学会运用临床药动学知识指导药物临床合理应用和给药方案设计，为指导合理用药、药物临床评价奠定良好基础。  

2、知行合一，理论联系实际，深刻领会药动学与新药研发、临床给药方案制定的关系。

3、全面了解药学学科，综合应用所学知识，能够独立分析问题和解决问题。

课程目标4：创新创业意识与能力

具有一定的专业外文资料查阅能力，了解国内外医药行业动态，具有较强的创新创业意识，具备一定的创新能力，能够针对复杂药学问题，综合利用医学、药学学科专业知识，提出相应的药学研究方案，表现出一定的药学专业知识综合应用能力。 

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

细胞生物学；药剂学；药理学；高等数学；医用统计学；物理化学；药物分析学；药用高分子材料学等。

大家在学习的时候可以参考最新版本的教材。

生物药剂学与药物动力学学习指导与习题集，第三版，张娜主编，人民卫生出版社。

生物药剂学与药物动力学（案例版），第二版，印晓星，杨帆主编，科学出版社。

生物药剂学与药物动力学，第五版，刘建平主编，人民卫生出版社。

生物药剂学与药物动力学，第六版，尹莉芳，张娜主编，人民卫生出版社。

临床药物代谢动力学（第3版）．刘克辛主编．科学出版社，2016

1.生物药剂学的内容，对于药物研发及药物递送的研究具有非常重要的意义，大家可以在今后学习和研究中体会到它的重要性；

2.动力学的公式比较多，在听课过程中，可以容易理解，一旦遇到实际数据分析的时候，不知道用哪个公式为好，这就要求我们的学生需要线下多做题，以便更加深刻理解。

3.为了更加深入理解本课程，需要同学们多看细胞生物学等相关书籍及论文；

4.视频内容没有跟上最新的参考教材，我们会在课后相关内容、复习题等方面给予补充，并今早升级视频；