《警察心理学》课程是我院公安学类专业人才培养方案开设的选修课程。课时数为32课时。本课程对于即将从事警察职业的学生而言，明确将来职业所需的心理素质，并为职业成长奠定扎实的基础，培养警察职业所需的积极个性品质具有非常重要的意义。

通过课程的学习，学生具备日后工作所需的心理学理论基础知识，了解和认识警察的心理活动规律；加强自身心理调节，培养警察职业意识，为将来学生走上工作岗位奠定扎实基础；自觉提高警察职业的心理素质，从而突出人才培养的应用性和实践性。本课程为学生掌握心理学基本理论、借助心理学提升自己的警务职业能力提供了平台与空间。

1.知识教学目标

通过课程学习，学生能够充分了解和认识警察职业在认知心理、个性心理、人际关系以及职业生涯方面的特点及发展规律，形成学生较为合理的知识结构，能对将来从事警察职业有所帮助。

2.能力培养目标

通过课程学习，我们希望带给学生将来从事警察职业的技能，合理规划自己的职业生涯，并能有意识塑造警察职业所需的个性品质，以便将来更好地适应事业。尤其是在感知觉、记忆、人际访谈等方面进行相应的能力训练。

3.情绪体验目标

《警察心理学》课程教学应以促进学生的积极发展为目标。教会学生用积极的角度去看待问题，解读问题，建立积极的人生观与价值观，从而实现塑造学生积极人格的目的。

4.思政教育目标

《警察心理学》课程立足于学生的现状，而指向于学生的未来，稳定职业思想，树立良好的职业道德。帮助学生理解学院的警务化管理在促进自身职业成长中的作用，更好地培养自身纪律意识。

    本课程的学习分为线上和线下两个阶段。成绩由两部分构成，平时成绩占到50%，期末考查成绩占到50%。平时成绩由线上的各章节练习测试的成绩、出勤情况，以及线下学习阶段的作业、课常表现构成。考查成绩指的是期末的线下卷面测试。

大学生心理健康、社会心理学、犯罪心理学等等相关基础知识。

主要参考教材：

警察心理学，吴宁、吴娴兰、张丽、云祥编著，南京大学出版社，2016年

主要参考资料：

1. 警务心理学，[英]尼古拉斯.布莱顿著，郭薇译，知识产权出版社，2014年

2.欧美警务危机谈判，王大伟、张榕榕编著，公安大学出版社，2007年

3. 心理学与生活，[美]理查德.格里格、菲利普.津巴多，人民邮电出版社，2015年

4. 犯罪心理学，杨波编著，高等教育出版社，2015年

5. 犯罪心理学，刘邦惠，科学出版社，2009年

6. 非暴力沟通，[美]马歇尔.卢森堡著，阮胤华译，华夏出版社，2018年

7. 警察心理学教程，严圭，吴宁编著，南京大学出版社，2011年

8. 警察心理学，张振声著，中国人民公安大学出版社，2002年

9.警务心理学，周朝英、黄雅静、吴宁编著，中国人民公安大学出版社，2013年

10.警察的压力与管理，[美]安德森等著，中国轻工业出版社，2008年