spContent=将绘本引入数学课堂，教师需要通过一系列教学活动丰富学生的直接经验，帮助他们将自己的生活经验和对绘本内容的理解联系起来，建立自己的现实世界和数学的关系，也从中建构出自己的数学思考。这样的绘本教学还可以帮助学生将自己的“小故事”（自己的理解）和别人的“小故事”（他人的理解）拼接成一个“大故事”（更丰富的理解），透过故事阅读和理解，每一个学生能与他人的数学世界建立联系。因此，当数学绘本阅读和绘本教学相遇时，就会碰撞出思维火花。下面我们透过数学课堂上数学绘本教学的几个片段，来展示学生不同的数学思维，也为进行绘本教学提供一些教学上的建议。丰富学生的直接经验，帮助他们将自己的生活经验和对绘本内容的理解联系起来，建立自己的现实世界和数学的关系，也从中建构出自己的数学思考。学生各自有比较的方法，还能说出设计的构思、意图和用哪些比较策略，这样不仅能展示学生的丰富经验，还能培养学生的语言表达能力。