《中国地理遇见古诗词》系列慕课采用“学科融合”的教学方式，将地理知识与语文诗词赏析融会贯通，将河山与诗人故事一一并举。古诗词源于生活，古诗词源于山川大河，学生在诗词赏析的过程中轻松学习语文和地理知识，提高学生的学习兴趣，加深对社会、生活及人生的理解。

本课程以跨学科融合为核心，旨在引导学生从地理视角解读古诗词，系统挖掘诗文中日月星辰、山川湖海、风土人情背后的地理现象、成因与规律，将文学意象与高中地理核心知识深度联结，帮助学生在诗意情境中理解自然环境特征、人地关系及地域文化差异，夯实地理学科基础，提升知识迁移与应用能力。同时，通过地理视角的文学赏析，深化学生对古诗词意境、创作背景与文化内涵的理解，提升文学鉴赏与审美素养。课程注重培养学生观察、分析、综合探究的思维能力，强化跨学科学习意识与创新思维。在知识与能力提升之外，本课程还将带领学生领略中华优秀传统文化的独特魅力，在诗与景的交融中厚植家国情怀，增强文化自信与人文底蕴，实现知识习得、能力提升与价值引领的统一，促进学生综合素养全面发展。

1.看完视频

2.每个视频下方评论不少于一条

本课程为高中跨学科慕课，建议学习者具备以下基础：

1. 高中地理基础：掌握自然地理（气候、地形、水文、植被等）与人文地理（人口、城市、农业、地域文化等）核心概念，了解我国主要地理分区、自然环境特征及人地关系基本原理，能初步分析地理现象成因。
2. 古诗词积累与鉴赏能力：熟悉高中阶段必背古诗词，理解常见意象（如江河、山岳、边塞、田园等）的文化内涵，具备基本的诗词翻译、意境赏析与背景解读能力，了解部分诗词的创作地域与时代背景。
3. 基础跨学科思维：具备初步的知识迁移与关联意识，能尝试从不同学科视角解读同一对象，愿意主动联结地理与文学知识，开展综合思考与探究。

无

无