用史料说话是历史学科的基本特点。在基础教育历史课程改革中，史料实证被确定为初中学生的历史学科核心素养之一。目前史料教学的重要性越来越突出 ，教材中的图片史料其价值不仅在于佐证教材的观点丰富教学内容，更在于引发学生的思考、培养学生的识图和解读图片的能力，对教材图片进行解读、探讨有利于培养学生的史料实证和历史解释的核心素养，也有利于学生教材熟悉、理解教材。

如教材中43页的宋代孩儿枕，可以与学生探讨为什么枕头要做成孩子的样子？以扩宽学生的史学视野。如教材44页的《货郎图》，这可是“古代的移动超市”，可以带领学生挖掘货郎图货架上有多少种商品，通过该过程，学生便很快明白宋代商业发展繁荣，而且商业还辐射到农村地区。所以，想开展一门以图说史的微课程，以更好地落实学生核心素养的培养，同时，图片史料能够形象、直观地反映历史，能够丰富、贴切地传达历史，有助于提高学生学习历史学科的兴趣。

及格大于等于60分