这不是一段尘封的历史，而是一把解开你人生困惑的钥匙。

你是否曾思考过这些问题？

①关于选择： 在多元的信息时代，我该如何辨别方向，做出不让自己后悔的选择？

②关于价值： 如何才能让我的青春不“躺平”、不“内卷”，活得有意义、有力量？

③关于未来： 我个人微小的梦想，如何能与这个伟大的时代同频共振？它让你站在东莞这片热土上，从身边的英雄故事里，找到属于你自己的答案。这不仅是知识的积累，更是一场思想的洗礼和精神的成人礼。

这是一场“物·事·心·行”的深度探索之旅。

这门课的核心主题是：以家乡东莞为课堂，通过八大具体而生动的载体，系统探寻红色文化的基因密码，并将其转化为你今天成长的核心素养与前进动力。

从“物”入手：触摸虎门炮台的沧桑，破译地下工作者的密信，感受革命家书的温度。

探“事”之真：重现东江纵队的烽火岁月，聆听一份报纸如何唤醒民众。

感“心”之魂： 体会先辈在生死考验下的价值抉择与坚定信仰。

践“行”之实： 最终，你将亲手绘制属于自己的“青春规划”，将感悟化为行动。

这门课有什么特色和亮点？—— 四大创新，让它与众不同。

①“身边的历史”最动人： 所有案例均取自东莞本土，历史就发生在你的家门口。这种“零距离”的亲近感，让学习不再是隔岸观火，而是身临其境的体验。

②“逻辑的故事链”最系统： 独特的 “物→事→心→行” 教学设计，环环相扣，让你不仅知道“发生了什么”，更明白“为何发生”以及“与我何干”，构建起完整的思想体系。

③“多元的体验式”最有趣： 课程融合了实地研学、剧本推理（分析密信）、家书品读、红色歌会、项目策划等多种形式，让思政课告别枯燥说教，变得生动、有趣、有温度。

④“成果的个性化”最实用： 课程的终点不是一份试卷，而是一份为你量身定制的 《我的青春规划》 。这是一份你可以直接用于生涯规划、大学申请甚至未来创业的宝贵成果，让你的学习投入产生看得见的回报。

以东莞本土红色文化为生动教材，通过“物、事、心、行”的递进式学习，引导学生实现从认知到认同、从情感到行动的升华，最终坚定理想信念，担当时代使命。

【知识建构与理解目标】帮助学生系统了解马克思主义在东莞的早期传播、东江纵队的抗战历程等关键历史事实。

引导学生理解红色文化中蕴含的思政原理，如历史必然性、人民主体性、价值选择等，实现理论与史的融合贯通。

【能力发展与思维目标】培养学生辩证思考与价值判断的能力，能客观分析历史事件，批判性看待社会现象。提升实践探究与公共参与能力通过项目式学习，学会规划个人未来并积极关注社会发展。

【情感认同与价值观目标】激发学生对家乡东莞深沉的热爱与自豪感，建立强烈的文化认同与家国情怀。引导学生深刻感悟革命先辈的崇高品格，自觉赓续红色血脉，塑造艰苦奋斗、甘于奉献的价值观。

【核心素养与行为目标】促进学生政治认同、法治意识等思政学科核心素养的全面提升。最终推动学生将学习成果外化于行，完成从“知”到“行”的飞跃，立志将个人理想融入中华民族伟大复兴的实践。

本课程旨在让学生不仅成为红色历史的聆听者，更成为红色精神的思考者、传承者与践行者。

完成课后练习

完成课程最后测试

1、高中思想政治必修一《中国特色社会主义》—— 为什么是历史与人民选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、习近平新时代中国特色社会主义思想、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

2、高中思想政治必修二《经济与社会》—— 社会主义基本经济制度、改革开放、高质量发展。

3、高中思想政治必修三《政治与法治》—— 中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、党的群众路线、坚持人民民主专政、法治国家的建设。

4、高中思想政治必修三《哲学与文化》—— 实现人生的价值、价值判断与价值选择、人民群众是历史的创造者、社会存在与社会意识、文化的功能、坚定文化自信、意识的能动作用、中华民族精神。