听歌学时态_东莞市光明中学_中国大学MOOC(慕课)

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SPOC学校专有课程

听歌学时态

第1次开课

开课时间：开课时间未定

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spContent=通过这一系列以歌曲为载体的时态教学课程，我们旨在激发学生的学习兴趣，提高他们对英语时态的理解和掌握能力。每首歌曲不仅是一个语法点的载体，更是一扇通往英语文化世界的窗口，让学生在享受音乐的同时，轻松掌握英语时态知识。

通过这一系列以歌曲为载体的时态教学课程，我们旨在激发学生的学习兴趣，提高他们对英语时态的理解和掌握能力。每首歌曲不仅是一个语法点的载体，更是一扇通往英语文化世界的窗口，让学生在享受音乐的同时，轻松掌握英语时态知识。

—— 课程团队

课程概述

在初中英语教学中，时态是一个重要而复杂的知识点。为了让学生更好地理解和记忆不同时态的用法，我们创新性地引入了一系列经典英文歌曲，将枯燥的语法规则融入旋律之中，让学习变得生动有趣。

成绩要求

合格

课程大纲

一般现在时

课时目标：掌握一般现在时的定义，标志性词和运用。

1. 歌曲导入

2. 讨论歌词

3. 定义

4. 标志词

5. 运用

6. 总结

现在进行时

课时目标：掌握现在进行时的定义，标志性词和运用。

1. 歌曲导入

2. 讨论歌词

3. 定义

4. 标志词

5. 运用

6. 总结

一般过去时

课时目标：掌握一般过去时的定义，标志性词和运用。

1. 歌曲导入

2. 讨论歌词

3. 定义

4. 标志词

5. 运用

6. 总结

过去进行时

课时目标：掌握过去进行时的定义，标志性词和运用。

1. 歌曲导入

2. 讨论歌词

3. 定义

4. 标志词

5. 运用

6. 总结

一般将来时

课时目标：掌握一般将来时的定义，标志性词和运用。

1. 歌曲导入

2. 讨论歌词

3. 定义

4. 标志词

5. 运用

6. 总结

现在完成时

课时目标：掌握现在完成时的定义，标志性词和运用。

1. 歌曲导入

2. 讨论歌词

3. 定义

4. 标志词

5. 运用

6. 总结

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6 位授课老师

李淑

中学英语高级教师

钟玉芬

中学一级

大学

升学/择业

终身学习

李淑

钟玉芬

翟栩靖

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