本课程依据的教材为：由广东教育出版社组织编写、徐福荫主编，2019年经国家教材委员会专家委员会审核通过的“普通高中教科书 信息技术（必修1）《数据与计算》”， 课程内容概述如下：

第一章，通过“体验多媒体作品的数据与信息处理”项目，让学生在在具体感知数据与信息的基础上，描述数据与信息的特征，知道数据编码的基本方式。

第二章，通过“运用数字化工具探究知识”项目，让学生体验数字化学习过程，理解数据、信息与知识的相互关系，感受利用数字化工具和资源的优势。

第三章，通过“设计从A市到B市最佳的旅行路线方案”项目，让学生体验计算机解决问题的过程，理解和概述算法的概念与特征，能够运用恰当的描述方法和控制结构表示简单算法，懂得描述程序设计语言产生与发展的过程，了解不同种类程序设计语言的特点。

第四章，通过“设计购买物品的最佳方案”项目，让学生了解Python程序设计语言的基础知识，掌握程序的顺序结构、选择结构和循环结构三种控制结构，学会使用程序设计语言实现简单算法，体验程序设计的基本流程，掌握程序调试与运行的方法。

第五章，通过“网络平台客户行为数据分析和可视化表达”项目，让学生认识大数据及其特征、认识数据对人们日常生活的影响，了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法；学会选用恰当的软件工具或平台处理数据，完成分析报告，理解对数据进行保护的意义。

第六章，通过“剖析企业智能客服机器人”项目，让学生在具体感知智能信息系统的基础上，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用。

本课程以项目学习为教学理念和策略，引导学生学习，通过项目学习将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，从而促进信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的信息技术学科核心素养达成。

教师评价40%+学生互评30%+学生自评30%，综合得分60分及以上为合格。