一、课程设计理念：以劳动为媒介，滋养生命成长

本系列微视频课程紧扣幼儿园“生命教育”核心理念，将劳动教育与生命认知、情感体验、责任培养深度融合。通过以“擦桌子、扫地、洗碗洗勺子、照顾植物”四项生活化劳动为载体，深度融合劳动教育与生命认知、情感体验、责任担当。旨在引导中班幼儿在实践中感知生命与自我、他人、自然的联结，深刻理解“劳动创造价值，责任守护生命”的真谛。课程设计契合中班幼儿具象思维为主、动作学习优先的特点，借助微视频将劳动技能拆解为可模仿、可操作的步骤，并巧妙融入情感线索，如照顾植物的生命惊喜、擦桌子时的健康责任。

二、课程目标：三维度落实生命教育

认知目标：理解劳动与生活的关系，感知植物等生命体的基本需求。

情感目标：萌发对劳动的热爱和对生命的尊重，体验“付出-收获”的成就感，培养责任感和同理心。

能力目标：掌握基础劳动技能，发展手眼协调能力，学会观察和简单反思。

三、课程内容与实施：微视频赋能生活实践

（一）主题微视频设计：

《我是桌面小卫士》：通过学习并练习擦桌子的基本方法，渗透“卫生守护生命健康”的意识。

《我是扫地小卫士》：以“扫地小技巧”为核心，融入“整洁保障安全”的责任教育。

《我是清洁小卫士》：聚焦“洗碗流程”，强调“洁净预防疾病”的健康理念。

《我是绿色小卫士》：学习并尝试用正确的方法照顾植物，引导幼儿感知植物的生命特征。

（二）课程实施策略：

家园共育：视频共享家长群，开展“劳动小任务”与“家庭打卡”，实现协同教育。

区域联动：创设“劳动角”“植物观察区”，投放工具供幼儿反复实践。

成果展示：举办“劳动小能手”评选，展示照片，强化劳动价值感。

四、课程特色与成效：小劳动，大生命

特色亮点：生活化、游戏化、生长性

初步成效：幼儿劳动主动性显著提升，85%能主动参与班级劳动；生命认知深化，如主动调整植物浇水量；家长反馈孩子责任感增强，如提醒家人“讲卫生”。

五、未来展望

本课程以微视频为桥梁，让劳动教育成为生命教育的生动载体，实现“在劳动中感知生命、在责任中成长自我”的育人目标。后续将拓展微视频主题至“动物照顾”“食物制作”，联合大班开展“劳动互助”活动，深化责任意识与生命联结。

1.老师根据小朋友提交作业作品的完成度和完成质量进行综合评分。2.完成本课程所有的活动视频和作业，视频占60分，作业占40分，总分100分。