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土木工程测量
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spContent=​《土木工程测量》课程属于土木工程专业核心课程群，主要讲述对土木工程要素（角度、距离和高差）开展测设和测定的基本理论和方法，常规测量仪器的工作原理和使用方法，以及工程测量在道路施工、隧道施工等不同场景的工程应用。课程包含理论、实验、实习实训三个教学环节，强调理论和实际的紧密联系，突出动手实操能力的训练。
—— 课程团队
课程概述

通过本课程的学习，旨在使学生掌握工程测量的基本知识、基本理论及对工程要素（角度、距离和高差）进行测定和测设的基本方法，掌握最基本测量数据的处理方法。此外，学生还应掌握各种常规工程测量仪器的工作原理和使用方法。通过该课程的学习，能使学生胜任今后在勘察设计的测图与用图，施工中用图和放图、竣工测量等工作。在教学中鼓励学生动手实操，确保真学真会，提升学生实践能力。

本课程教学坚持立德树人的教育理念，引导学生树立爱国情怀、工匠精神、团队合作及社会责任感，筑牢职业理想和责任担当。

授课目标

序号

课程目标

支撑毕业要求观测点

毕业要求

1

目标1：掌握土木工程测量学的基本知识、基本理论及测量各项要素(高差、角度和距离)的基本理论与方法。

指标点1-3能够运用工程领域基础知识，解决土木工程领域的复杂工程问题。

毕业要求1. 知识运用能力：能够将数学、自然科学、工程基础及专业基础知识用于解决土木工程领域的复杂工程问题。

2

目标2：掌握土木工程测量原理、技术操作方法以及在工程建设中的应用；掌握小区域大比例尺地形图测绘方法和步骤；具备在建筑施工中使用地形图和有关资料的能力。

指标点1-3能够运用工程领域基础知识，解决土木工程领域的复杂工程问题。

毕业要求1. 知识运用能力：能够将数学、自然科学、工程基础及专业基础知识用于解决土木工程领域的复杂工程问题。

3

目标3：熟悉各种常规测量仪器，了解现代高新测量技术，具备灵活运用测量基本知识和基本方法完成实际工程中测绘、测设工作的能力。

指标点5-1了解与土木工程专业领域相关的现代仪器、信息技术工具和模拟软件的使用原理和方法，能模拟和预测专业问题，并理解与分析其局限性。

毕业要求5现代工具运用能力：能够针对土木工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。


成绩要求

课程采用“N+1”考核模式，考核方式包括课堂考核（包括课堂表现、课堂练习、课堂讨论等）、平时作业考核、实验考核和期末考试，期末考试采用闭卷考试方式。具体内容和比例如表所示：

课程目标

考核内容

评价依据及成绩比例（%）

目标占比（%）

课堂考核

作业

实验

考试

目标1：掌握土木工程测量学的基本知识、基本理论及测量各种要素(高差、角度和距离)的基本方法。

地面点位三要素；

表示地面点位的坐标系；

高斯平面坐标系投影带；

水准路线；

附和或闭合路线高程计算；

测回法水平角和竖直角观测方式；

直线定线和直线定向；

象限角和坐标方位角的换算；

坐标方位角的计算；

误差的分类；

算术平均值、加权平均值及中误差的计算。

10

10

0

30

50

目标2：掌握土木工程测量原理、技术操作方法以及在工程建设中的应用；掌握小区域大比例尺地形图测绘方法和步骤；具备在建筑施工中使用地形图和有关资料的能力。

导线测量和小三角测量；

交会定点；

附和或闭合导线平面坐标的计算；碎步测量和视距测量；

地形图的基本应用；

点的平面位置的测设；

建筑物沉降观测。

10

10

0

20

40

目标3：熟悉各种常规测量仪器，了解现代高新测量技术，具备灵活运用测量基本知识和基本方法完成实际工程中测绘、测设工作的能力。

DS3水准仪的构造；

DS3水准仪的操作和注意事项；

DJ6经纬仪的构造；

DJ6经纬仪的操作步骤；

双面尺的使用；

水准仪和经纬仪的轴线；

水准器的作用；

对中的作用。

0

0

10

0

10

汇总

 

20

20

10

50

100

课程最终成绩表达方式：

总评成绩=课堂考核×20%+作业×20%+实验×10%+期末考试×50%

如实验不满足要求，则本课程最终考核成绩无效。

课程大纲
预备知识

大学物理、大学数学

参考资料

使用教材：

《土木工程测量》第5版，杨剑，过静珺主编，武汉理工大学出版社，2023年12月。

参考教材：

1.《测量学教程第五版》，周国树、陈振杰、章书寿主编，测绘出版社，2021年8月。

2.《土木工程测量》，孙小荣、郭冰，张丽主编，中国建筑工业出版社，2021年12月。

3.《土木工程测量》，东南大学张宏斌等，中国大学慕课，2022年2月。