获得中学教师资格证，需要通过《教师综合素质》、《教育知识与能力》和《专业学科》三门课程的考试。

2013年教育部发布了《中小学教师资格考试暂行办法》，《中小学教师资格定期注册暂行办法》两个通知，明确提出自2015年11月，“教师资格考试实行全国统一考试”，同时将取消师范生免考教师资格证书政策，“试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试”。2015年入学的师范生需要通过考试获取资格证书，2017年11月，2015级师范生将参加首届教师资格证书考试。

《教育知识与能力》这门课程主要包括六个方面的知识与技能：

第一、理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题；

第二、理解中学生思想品德发展的规律，掌握德育原则和德育方法，具有针对性地开展思想品德教育活动的能力；

第三、掌握中学生学习心理发展的特点和规律，能指导学生进行有效的学习；

第四、理解中学生生理、心理的特性和差异性，掌握心理辅导的基本方法；

第五、掌握班级日常管理的一般方法，了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，具有设计一般课外活动的能力；

第六、掌握教师心理，促进教师成长。

考试的具体由教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育和中学班级管理与教师心理八个板块组成。

本课程每讲内容最后配有相关测验，课程结束后会安排课程考试，在规定的考试时间段内完成本课程的平时测验与阶段性考试，将给出本课程的总成绩。总成绩分为“合格”（60-84分）、“优秀”（85-100分）两档。

本课程是针对教师资格证考试设置的线上学习课程，可结合《教育学基础》、《教育心理学》和《教育研究概论》等线下课程的学习开展线上学习，不需要过多的预备知识。我们鼓励并支持有志于加入教师队伍的非师范专业的同学，以及在读的教育硕士同学注册开展线上学习。

《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编

《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安

《课程论》 教育科学出版社 钟启泉

《教学理论》 华东师范大学出版社 施良方、崔允郭

《当代教育心理学》 高等教育出版社 陈琦、刘儒德

《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青

《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖

《教育研究导论》 北京师范大学出版社 宁虹