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遥感原理与方法
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spContent=遥感是当今发展最快的科技领域之一,从全球环境变化研究、服务国家社会经济决策到便利人们生活,都有它的身影。运用和研究遥感,离不开相关基础知识。《遥感原理与方法》是遥感科学技术专业的专业基础课,本课程将沿着物理基础-平台与传感器-遥感图像处理-应用与发展这一主线,较为全面地讲授遥感基础知识,为同学们深入学习遥感知识奠定基础。
—— 课程团队
课程概述

《遥感原理与方法》是遥感科学技术专业的一门专业基础核心课。该课程是《遥感地学解译》、《微波遥感》、《遥感实习》、《遥感物理》等后续课程和高阶课程的先修课程,也是系统学习遥感知识以从事本专业生产工作、或进一步进入相关专业深造学习的基础课程。课程内容不但涉及到诸如数学、物理学、地学等多个学科的理论,而且融入了电子学、光学、计算机数字图像处理技术的理论与知识。

本课程主要通过线上线下混合模式组织教学,同时在教学过程中注重相关重点内容的双语学习。线上学习的重点是课前预习并完成自测练习,为进一步线下课堂讲授确定教学重点;通过线下课堂讲授、翻转课堂等形式针对重点和难点内容在教师的指导下进行深入学习,做到举一反三,深入理解;通过实验教学培养理论联系实际的能力。主要教学内容包括遥感物理基础、遥感平台和传感器、遥感图像处理、遥感图像判读、遥感影像计算机分类、遥感技术应用及发展等。

授课目标

   在本课程中学生主要学习遥感技术的基本原理、遥感数据采集系统的构成和工作原理、遥感数据的特性等知识,理解遥感数据处理分析的一般流程和主要方法,并学会根据应用需求能够利用合适的遥感图像处理软件、GIS软件实现地理信息的提取和表达。 

  通过本课程的理论教学与实验训练,使学生具备如下能力:按照遥感数据处理分析的一般流程,实现地物空间信息的遥感提取和表达;理解遥感应用实例中的遥感处理过程和方法,具备初步的遥感思维能力。

  

成绩 要求


本课程为线上线下混合式双语教学,成绩由线上和线下两部分构成。

总成绩采用百分制计分,其中线上部分占16%,包括课程资料线上自学和测验(4%)、线上作业(6%)、其它线上考查(4%);线下部分占86,包括翻转课堂讨论(6%)、线下实验(10%)、线下期末考试(70%)。

课程总分达到60分以上,可以获得本课程的学分。

课程大纲
预备知识

先修课程:地球科学概论、测量平差基础、摄影测量学、地图学、数字图像处理等。

参考资料

1.孙家抦. 遥感原理与应用(第三版). 武汉大学出版社, 2013.

2.Principle of Remote Sensing, ITC遥感课程资料。

2. 李小文, 刘素红. 遥感原理与应用. 科学出版社, 2008.

3. 学术期刊:Remote Sensing of EnvironmentIEEE Transactions on Geoscience and Remote SensingInternational Journal of Remote Sensing、遥感学报等.

4.  遥感类机构网站:美国宇航局(NASA)、美国国家海洋与大气管理局(NOAA)、欧洲空间局(ESA)、欧洲气象卫星开发组织(EUMETSAT)、中国国家航天局、国家遥感中心等.

常见问题

Q:除了“预备知识”中所列出的先修课之外,我还需要其它课程基础吗?

A:高等数学是必须的。考虑到不同专业课程体系的差异,大学物理和电子电路方面的课程并不是必须的。不过,如果你学习了大学物理方面的课程,将有助于对遥感物理基础部分的理解;如果你学习了电子电路方面的课程,将有助于对传感器部分的理解。此外,英语对于遥感课程的学习也非常有帮助。

 

Q:遥感物理基础部分较难,有什么好的办法掌握?

A:本课程已设计了相应的教学内容,帮助学员更好地掌握这部分知识。另外,建议:1)多查阅本课程所列出的参考资料中的教材(尤其是遥感物理基础部分);2)从数学的角度去理解基本知识;3)尝试写一些简单的程序或计算,演练基础知识部分,例如,可以计算黑体的分谱辐射出射度(或光谱辐亮度)。

 

Q:本课程设计了上机吗?

A:本课程为线上线下混合教学模式,在线下教学中有6个课时的实验课,其中4个课时为上机,利用Erdas Imgine软件和PIE软件学习遥感数据的处理和分析基本功能。

 

Q:本课程的课时安排是怎样的?

A:本课程安排了8个课时的线上自学,38个课时的线下课堂讲授、6个课时的实验教学、4个课时的课堂讨论。此外,同学们还需要抽出一些时间完成相关章节的作业、测验和期末考试。