病原生物学是研究人类疾病中生物性病因或病原体，也就是病原生物的科学，是预防医学和临床医学的一门基础课程。主要研究内容包括医学微生物学和医学寄生虫学中涉及的各类病原生物的生物学特性、与宿主及外界因素的相互关系、致病因子及其作用、致病机制、实验室诊断方法、所致疾病的传播和流行特点，以及预防和控制的原则。

    学习病原生物学对于深化对疾病的理解、掌握防治策略、服务公共卫生、推动医学发展和培养科研能力等方面都具有重要意义。

（1）深化对疾病的理解：病原生物学研究的是与疾病有关的微生物和寄生虫的生物学规律、致病机理及其与宿主之间的相互作用。通过学习病原生物学，可以更深入地理解疾病的起源、发展和转归，从而更好地预防和治疗疾病。

（2）掌握防治策略：病原生物学不仅研究病原体的生物学特性，还研究其致病性、免疫性、检查方法和防治原则。这些知识可以帮助我们制定更有效的防治策略，减少疾病的发生和传播。

（3）服务公共卫生：病原生物学的研究对象包括各种传染病和寄生虫病，这些疾病对公共卫生构成了严重威胁。学习病原生物学可以为公共卫生事业做出贡献，提高人群的健康水平。（4）推动医学发展：随着现代生物学技术的不断发展和完善，病原生物学研究取得了许多突破性的进展。学习病原生物学可以了解最新的研究成果和技术，推动医学的发展。

（5）培养科研能力：病原生物学是一门以实验为基础的学科，需要具备扎实的实验技能和科研能力。通过学习病原生物学，可以培养自己的科研能力，为未来的科学研究打下基础。

    病原生物学这门课程融合了生物学、医学、公共卫生等多个学科的知识，具有跨学科的特性。这种综合性的学科特点使得学习者能够更全面地了解病原生物与宿主之间的相互作用关系，以及疾病的发生、发展和转归过程。

（一）知识目标

1. 记忆寄生、寄生虫、宿主等寄生虫学基本概念，对各种常见医学寄生虫进行分类和比较，理解寄生虫与宿主的相互关系，总结寄生虫病的流行和防治原则，解释寄生虫感染的免疫特点。

2. 记忆消毒、灭菌、感染等医学微生物学基本概念，辨析微生物与人类的关系，记忆常见病原细菌、病毒、真菌的形态结构、生理生化等生物特点，并进行比较、总结。 解释常见病原细菌、病毒、真菌的致病性与免疫性，并列举其检查防治方法。

（二）能力目标

1. 理解病原生物与人体和环境间的相互关系，应用病原生物学知识对临床常见的感染性疾病、传染病的发病机理做出解释，选择正确的病原学检查方法，初步分析结果并辨别病因。

2. 建立微生物普遍存在、无菌观念和生物安全意识，能够应用无菌技术、消毒灭菌方法在消毒、隔离、预防、医院感染等相关临床工作中控制、预防感染的发生，并预防耐药病原生物的产生、扩散和传播。

3. 能够应用无菌操作技术、培养基制备、分离纯培养技术、显微技术等医学微生物学的基本技术对病原生物进行初步的诊断和研究。

（三）素质（德育）目标

1. 具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，具有医疗卫生领域职业精神内涵，献身于我国医疗事业。

2. 养成实事求是、科学严谨的科学态度，建立正确的医学伦理学观念，能够在医疗卫生领域开展细致、严谨的工作。

3. 遵守医疗行业的基本法律法规和职业道德，树立自主学习、终身学习的观念，做人民的好医生。

课程成绩构成如下：

（1）单元测验：30%

（2）期末考试：30%

（3）课堂讨论：10%

（4）视频学习完成度：30%

课程成绩综合评定标准如下：

（1）成绩合格：课程总成绩满足≥60分，且˂85分；

（2）成绩优秀：课程总成绩满足≥85分，且≤100分

（一）建议教材

1.《医学寄生虫学》（第6版），王中全，人民卫生出版社，2023。

2.《医学微生物学》（第5版），钟照华，鲁凤民，林旭，北京大学医学出版社，2024。

（二）教学参考书（含实践指导书）

1．《人体寄生虫学》（第9版），诸欣平，苏川，人民卫生出版社，2018。

2.《Human Parasitology》（5th ed.），Burton J, Bogitsh, Clint E Carter, Thomas N Oeltmann，2018。

3.《医学微生物学》（第9版），李凡，人民卫生出版社，2018。

4.《Medical Microbiology》（9th ed.），Patrick R. Murray, Ken Rosenthal, Michael A. Pfaller，2020。

5.《人间传染的病原微生物名录》，中华人民共和国国家卫生健康委员会，2023。