儿童性发展与性教育课程依托于《国际性教育技术指导纲要》，旨在帮助学生了解不同成长阶段儿童的性发展特点及其适合的性教育内容及方式，培养能够独立开展性教育教学的储备教师力量。

1．增长性及性教育知识

•        了解什么是性、性健康、全面性教育

•        了解儿童各个时期性发展的一般规律

•        了解适合于儿童不同发展阶段的性教育内容和方法

•        理解性教育对儿童发展的重要影响

•        理解一个开放、安全的性教育环境及准则对开展儿童性教育的意义

•        理解性教育对儿童的必要性

•        理解性教育工作者（父母、教师等）应具备的基本素养

•        理解家庭、学校、社区、媒体在儿童性教育方面担负的职责、可能遇到的挑战和对策

2．掌握与性教育相关的技能

•        能够为儿童创建一个开放、安全的性教育氛围

•        能够用理解的、积极的、开放的、不带评判的方法与儿童交流与性有关的话题

•        能够开展儿童性教育活动，并将性教育内容和理念传达给儿童成长的利益相关人

3．培养对性和性教育的积极态度

•        相信任何年龄段的儿童都有性的感觉，这是人的本性

•        认可开展性教育需要开放、不带评判的、积极的态度

•        尊重儿童的隐私权

•        反省自身在儿童性发展与性教育方面所持有的理念和价值观

•        意识到与儿童相关的性与性教育的社会观念

•        意识到自身在开展儿童性教育方面的能力和局限

•        意识到开展儿童性教育的经历也会反过来影响自身的性观念和价值取向

考核方式（百分制）

1.   考勤及预习（10分）

2.   地方政策汇报（小组）（10分）

3.   新闻早班车（小组）（10分）

4.   课堂纪要*3（个人）（10分）

5.   课堂观摩报告和分享（小组）（20分）

6.   性教育论文（个人）（40分）

对学习的基本要求

1．积极参与课堂内外各项学习活动。

2．自觉遵守学校规定的学习制度，不迟到，不早退，缺课要事先书面请假。

3．按照学校相关规定，一学期缺课时数达三分之一（含）者，取消该门课程的期末考试资格，考试成绩以“0”分、“不及格”或“不合格”记。

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