地理学是研究地理现象或者地理综合体的空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科。计量地理学这门课程主要的培养目标是培养学生对地理事物和地理现象进行定量化的表达，对地物的空间分布特征、数量规律以及在时间维度和空间维度上进行模拟和预测的方法。通过该门课程的学习可以培养学生“科学”的思维方法，通过对对各种具体的、庞杂的地理事物和地理现象的定量的表达来补充定性文字描述的不足，以及进行本质的规律的提取；以对地理过程和空间格局的预测和模拟来代替对现状的分析和说明；并以最新的技术手段去革新传统的地理学研究方法。

      通过学习计量地理学思维能力，学会用“定量的、科学的”方法分析地理现象和地理问题，从而为决策的“科学化”提供依据。

      相对于国内同名称的课程，本门课程的讲述重在从地理学的视角培养学生的定量化方法，方法的数量并不多，重在培养学生将地理学的问题向数学问题的转化，然后对数学方法计算的结果进行地理学规律的解释的思维方法。统计学是自然科学和社会科学研究中运用的很广泛的数学工具，本课程对统计学的基础概念、以及概率分布和抽样分布进行了详细的讲述，便于同学们能够正确的使用统计学方法并进行检验，也培养了严谨的思维。

1、通过本门课程的学习，树立“用数学方法来解决地理问题”的理念，以及地理学研究的“定性加定量”的理念。

2、掌握一些基本的数学分析方法，如相关分析、回归分析、时间序列分析方法，掌握空间分布的测度方法，掌握地统计学的思想和方法，掌握层次分析法。

需要有高等代数中的定积分的概念；

线性代数的基本知识，了解矩阵的基本概念、矩阵的乘法；

1、赵荣.  地理学思想史纲.陕西科学技术出版社.1995

2、蔡运龙.叶超，陈彦光，阙维民. 地理学方法论. 科学出版社.2011

3、张超，杨秉赓.计量地理学基础.高等教育出版社.1985年

4、徐建华，数学方法在现代地理学中的应用.高等教育出版社.1985年

5、陈彦光. 地理数学方法：基础和应用. 科学出版社. 2011

6、王政权，地统计学及在生态学中的应用.科学出版社.1999

7、冯国双. 白话统计. 电子工业出版社.2018

8、刘子君，魏岚，向远章.等.统计学.清华大学出版社.2017

9、周永道，王会琦,吕王勇.时间序列分析及应用.高等教育出版社.2015