1.我为什么要学习这门课？

破解大学生的困惑，明确自己的目标和方向，掌握规划未来的方法，掌握实践与创新的内容、方法，提升自己的核心竞争力。

2.这门课的主题是关于什么？目标与梦想、实践与创新、执行与复盘。

3.学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用。

①解决对学生的兴趣培养、学业发展和成长成才的激励问题；②帮助学生从高考后完全放松化、游戏化、无目标化的状态走出来；③扣好大学生活的第一粒扣子；④把大学四年所有的实践教学环节有机贯穿起来并融入创新思维方法；⑤培养学生的目标规划能力，提升学生的抗挫能力、应变能力和执行能力；⑥培养学生的实践与创新能力，提升学生的核心竞争力。

通过学习让学生明白：为了谁、你是谁、做什么、怎么做、创什么、怎么创；通过学习让学生达到的状态：心明、眼亮、脑灵、手巧、充实、学以致用、学有所成、知行合一、创匠合一。

4.这门课有什么特色和亮点?

以大学生始业教育为切入点，以“打造大学生的核心竞争力——走进实践，拥抱创新”为主线，以占大学本科四年半壁江山的实践环节为载体，通过导读篇、梦想篇、认识篇、适应篇、能力篇、学习篇、实践篇、创新篇、竞赛篇、大创篇、成果篇、交流篇、协作篇、视野篇、规划篇、编程篇、考核篇17个模块，使同学们认真规划好自己的四年大学生活，积极主动参加相关学科竞赛和大学生创新创业训练计划项目，完成好培养方案所安排的一系列实践教学环节，培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力，打造大学生的核心竞争力。

引导学生点燃梦想和树立目标，认识大学和适应大学，提升能力和规划未来，激发学生学习、实践、创造、创新的热情和动力。

1、梦想与目标

（1）你大学四年或未来的梦想与目标是什么？换言之自己想要成为什么或自己将来能够怎么样？

（2）字数以不超过100字为宜。开课第三周上交。占总成绩的10%。

2、对大学的认识与适应情况

（1）你对大学的认识和适应情况？可包括学习、生活、专业、社会工作、同学交往、自身能力等方面。

（2）字数以不超过500字为宜。开课第四周上交。占总成绩的10%。

3、创意

每人一个创意，什么都可以，不做范围限制，字数以不超过200字为宜。开课第六周上交。占总成绩的10%。

4、实践与创新规划

（1）结合自身情况和专业特点，认真思考并写出一份自己未来几年的实践环节学习和实践创新能力提高规划书。

（2）字数以不超过1200字为宜。开课第七周上交。占总成绩的20%。

5、演讲答辩

以自己的创意或实践创新规划或能打动自己的科学故事/创新案例为主要内容，做一个精美的PPT并做一次精彩的演讲答辩。第八周答辩，占总成绩的20%。

6、课程学习总结

课程学习的总结、收获、意见、建议与反馈,字数以不超过1000字为宜。结课后一周上交。占总成绩的20%。

7、实验课堂表现与出勤情况

实验课堂中的表现与出勤情况。占总成绩的10%。

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《大学生专业学习与成长发展导航》  梁光胜主编  即将出版

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