微生物个体微小，无处不在，广泛存在于自然环境中，与人类相互联系、相互影响。本课程包括微生物与人类生活的关系，原核微生物、真核微生物、病毒等形态结构，微生物的营养和培养基、微生物的代谢，微生物生长及其控制、微生物的遗传与变异，微生物生态学，微生物分类,传染与免疫等内容。通过本课程的学习，掌握微生物学的基础知识、基本概念、基本理论和研究方法，了解微生物在工业、农业、食品、医药卫生、环境保护、生命科学基础研究等领域的应用。

  本课程具有丰富的数字化教学资源，运用大量的视频及动画，将教师系统化讲解与生动形象的数字资源结合，化繁为简，由浅入深，循序渐进，通俗易懂，集知识性、趣味性和实用性为一体，面向理、工、农、林、医各高等院校和师范院校生命科学领域的本科生、研究生以及其他与生物行业相关的人员。

       通过本课程的学习，掌握微生物学的基础知识、基本概念、基本理论和研究方法，了解微生物在工业、农业、食品、医药卫生、环境保护、生命科学基础研究等领域的应用，了解国内外研究进展，具备解决涉及微生物学研究与生产领域中实际问题的能力，培养自主学习、协作学习、研究性学习和创新学习能力，也为学习其它相关课程打下基础。

课程学习成绩由四部分构成：

（1）单元测验：题型为客观题，占课程成绩的50%；

（2）单元作业：题型为主观题，占课程成绩的10%； 

   注：单元作业需要互评，不参加互评的同学将得到应得分数的50%，参加互评但未完成规定的份数的同学，将得到应得分数的80%。

（3）课堂讨论：占课程成绩的10%；

   注：在课堂交流区内回复主题帖得分，回复10次得满分，匿名回复不计分，评论不计分，其他讨论区不计分。

（4）课程考试：占课程成绩的30%。

课程要求学生熟悉中学生物学教材，并具有生物学专业知识。

（1）辛明秀，黄秀梨.微生物学（第4版），北京：高等教育出版社, 2020.

（2）张松，陈莹莹 等.微生物学数字课程，北京：高等教育出版社，2016.

（3）辛明秀，黄秀梨.微生物学实验指导（第3版），北京：高等教育出版社，2020.

（4）沈萍，陈向东，微生物学（第8版），北京：高等教育出版社，2016.

（5）周德庆，微生物学教程（第3版），北京：高等教育出版社，2011.

（6）张松，郭鲲鹏.微生物学多媒体教学软件（网络版），北京：高等教育出版社，2006.