美国著名教育心理学家、教学设计领域的知名学者罗伯特•加涅曾经说过，“教学是一项以帮助人们的学习为目的的事业”。

然而现实中教师自己又对“学习”问题了解多少呢？是否认真思考过学生到底是如何学习的？甚至是否还记得曾经的职前教育及职后培训中所了解过的关于学习的知识、理论及原理？是否希望了解和学习更多关于学习研究的最新进展和科学成果，进而能够更有效、更高效、更全面地促进学生的学习和发展呢？

《应用学习科学改进教学策略》是为广大一线教师及对学习科学教学应用感兴趣的教育管理人员、职前教师等提供的一门以自主学习为主要方式的教师教育开放式在线课程。课程将通过简明、生动、深入浅出的教学方法，从学习科学的研究视角，带领学员重新审视和反思与日常的课堂教学密切相关的系列问题，例如：

1.40分钟的课堂时间如何安排？

2.课堂节奏如何把握（课堂上教师连续讲授多长时间比较合适）？

3.学校教学的起点在哪里？

4.知识和技能学习的心理过程一样吗？

5.如何做练习（什么时候做练习？多长时间比较合适？如何处理好集中练习和分散练习的关系）？如何提问和回答学生？

6.如何让学生记得住，记得牢？

7.如何提高课堂活跃度和学生课堂参与的深度？

8.如何激发学生的学习动机？情绪和学习是怎样的关系？

9.如何提高学生的理解能力？

本课程采用模块化结构，按照“问题（情境）导入—学习科学知识与原理分析—教学策略改进建议”的思路设计和开发，旨在使学习者能够对当前国内外学习科学、脑科学、教育神经科学等相关的学习研究及教学应用成果有一个初步的了解，进而更新和拓展自身的知识观、学习观、教学观和教学设计观；能够从多元、整体和科学的视角重新认识和反思学生的学习，熟悉和掌握基于学习科学的日常教学策略，并能够反思和改进自身的教学实践。

本课程主体内容共五个模块，50个学时，开设时间为8周。其中第1周是课程引言，第7周是课程学习总结和网上交流，第8周是网上考试，主体内容共5周。

如有任何疑问，请在课程论坛中进行留言，或者发邮件给我们，我们的课程邮箱为：learningscience@163.com

1.了解多学科（尤其是脑科学和学习科学）视角关于人类学习研究及全球教学变革实践的最新进展，拓展和更新自身的知识观、学习观、教学观及教学设计观。

2. 理解和掌握当代认知科学关于信息加工及知识建构过程的核心概念、基本观点与基本原理。

3.认识和了解影响人类学习的多种非认知因素及对教学的影响，例如元认知、情绪、动机和情境等。

4.熟悉基于学习科学的有效教学策略，并能够对自身的教学实践进行反思，改进自身教学实践。

5.提高信息素养及网上交流与协作的技能。

1.关于教育学、心理学的基础知识和基本理论。

2.关于教学的基础知识和基本理论。

3.最好具有一定的教学实践经验。

（1）[美]梅耶.应用学习科学——心理学大师给教师的建议[M].中国轻工业出版社，2016.

（2）桑新民. 学习科学与技术：信息时代学习能力的培养（第2版）[M]. 北京：高等教育出版社, 2017.（国家级精品资源共享课配套教材）

（3）[美]Sousa.脑与学习[M].中国轻工业出版社，2005.

（4）经济合作与发展组织.理解脑——新的学习科学的诞生[M]. 北京：教育科学出版社，2014.

（5）[美]泰勒斯通.提升教学能力的10项策略：运用脑科学和学习科学促进学生学习[M].教育科学出版社，2017.

（6）[美]安布罗斯.聪明教学7原理——基于学习科学的教学策略[M].华东师范大学出版社，2012.

（7）[新西兰]哈蒂等.可见的学习与学习科学[M]. 北京：教育科学出版社，2018.

（8）奥姆罗德.学习心理学（第6版）[M].北京：中国人民大学出版社，2015.

（9）梁宁建.当代认知心理学（修订版）[M].上海教育出版社，2014.

（10）[美]马扎诺，皮克林.培育智慧才能——学习的维度教师手册[M].福州：福建教育出版社，2015.

（11）[美]马扎诺.教学的艺术与科学——有效教学的综合框架[M].福州：福建教育出版社，2014.

（12）梁林梅，李志. 从学习科学到教学实践变革：教师学习科学素养提升的关键概念与有效教学策略[J].现代教育技术，2018（12）.

（13）[美]苏泽.心智、脑与教育：教育神经科学对课堂教学的启示[M].上海：华东师范大学出版社，2013.

本课程的部分学习参考资料及拓展阅读视频来自互联网，为教学需要在此借鉴 ，如果侵犯到您的权益，请与我们团队联系。

邮箱：learningscience@163.com

更多免费精彩课程，欢迎关注“教师教学能力提升MOOC”微信公众号：

教师教学能力提升类MOOC专题网站：https://tmooc.icourses.cn

Q1：我该如何学习这门课程？

A：首先，您需要有一个爱课程网或中国大学MOOC的账号（您需要特别注意：学习前请完善您在中国大学MOOC/爱课程网上注册帐号的邮箱信息，并且在学习过程中，只选用一种帐号<网易云课堂帐号/爱课程帐号>登陆学习）。

      其次，您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频，完成课程活动，参与课程考试。

      最后，课程的重要信息一般都会通过公告形式发送，同时会抄送您的邮箱，请您及时查收！

Q2：我是新手，能否给我一些学习建议？

A：没问题。

      本课程将按周发布和更新课程内容，课程的学习时间共8周。

我们希望您在课程学习过程中，能够：

     （1）根据自己的实际情况制定出本课程的学习计划和学习时间安排，尤其是要保障每周都有固定的学习时间，或多或少，完成当周课程的内容。

     （2）积极参与课程论坛中的讨论，与各位同学交流和分享自己的学习和教学实践收获、困惑与体会。

     （3）遵守互联网信息管理的有关规定，使用文明用语，与人和善交流。

     （4）请勿上传与课程内容无关的内容，节约宝贵互联网资源。

     （5）请勿发表非法违规信息，共同维护绿色网络空间。

更多内容请参与本课程“课程准备篇”中的微视频：《如何做一名成功的网络学习者——网络课程学习建议》。