1.假如您希望掌握高质量学习之学习链设计的方法，改变您的教学现状，那么，请您选修《微课程教学法》MOOC课程，它将成为您“转型”路上的良师益友。

2.微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论与方法，历经近八年实践检验，能有效激发学习力、提升学业成绩、拓展综合能力、发展核心素养。目前，开始进入非翻转课堂场景的实验。
3.微课程教学法助力教师成长为用智慧点化学生的导演型教师，使您指导学生学习的功力大增，使您的教学变得超凡脱俗。
欢迎您选修《微课程教学法》！

3.研修内容与研修进度

    第一周：微课程教学法概论（上）

    第二周：微课程教学法概论（下）

    第三周：学习设计1：自主学习任务单的设计

    第四周：学习设计2：配套教学视频的开发方法

    第五周：学习设计3：课堂学习任务单的设计

    第六周：TMMC教学质量管理与课程设计（考试）辅导    第七周：课程设计（考试）4.学习资源      （1）视频+文档    鸣谢：根据研修需要，课程会引用网上开放资源，在此对引用资源的作者或主讲者表示诚挚的感谢！（2）参考书：

a.新体系：微课程教学法（北京师范大学出版社，2020年5月版）；
b.翻转课堂与微课程教学法（北京师范大学出版社，获评2016年度“影响教师的100本书” ） 
（3）微课程教学法教学案例：https://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1804071430_3_1.html

（4）《微课程教学法》微信公众号：

1. 通过“研修任务单+配套视频+文本”的研修方式，掌握微课程教学法基本概念、教学模型运作、系统的学习设计方法。

2. 通过作品分析与交流，提升自我评价能力，发展批判性思维能力。

1.对翻转课堂（Flipped Classroom）有一定了解；

2.会录制教学视频，暂时不会的老师可以通过详修有关课程内容习得，当然，这需要您比会录制者花费更多的时间；

3.更为理想的是，您具有心理学、教育学知识背景，并希望实现由演员型教师向导演型教师的转型。

1. 参考书：

   新体系：微课程教学法（北京师范大学出版社，2020年5月版）

   翻转课堂与微课程教学法（北京师范大学出版社，2015年版，获2016年度“影响教师的100本书）

2. 专题资源

   翻转课堂与微课程教学法：https://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1804071430_15_1.html

3. 《微课程教学法》微信公众号

   
   

   
   

Q :  什么是微课程教学法？

A :  微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论与方法；是云计算和移动互联环境下，以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法。

Q :  什么是微课程？

A :  微课程是云计算和移动互联环境下，有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、组织形式、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统，具有宏观课程微观组织的特性。

Q :  微课程与微课是什么关系？

A :  微课程与微课既有区别又有联系。区别：微课程的上位概念是课程，属于课程范畴。微课的上位概念是课程资源，属于资源范畴。两者不是一回事。联系：微课程中提供的课程资源中包含微课等在内。在微课程教学法中，常常用微视频支持学生完成有难度的学习任务，使自主学习任务单规定的达成目标从可能性成为现实性。