本课程的学习对象主要是各级各类在职教师群体（包括幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中、高等学校教师和相关培训机构教师），也包括有意向从事教育教学工作的在校大学生。

    以课堂管理的正确理念作引领，针对当前课堂管理存在的困惑或问题，用一系列的案例，从如何计划与优化课堂时间、建立与维护课堂秩序、诊断与纠正问题行为、营造良好的课堂气氛等方面为教师提供系统的课堂管理指导，帮助教师掌握课堂管理的相关理论与方法策略，切实提升课堂管理的有效性。

  课程对学员没有特定的能力要求，想要了解与提升课堂管理能力的学员均可参与。课程中所探讨的课堂管理的策略与方法能为广大教师提供课堂管理的借鉴和启示。

1.主要参考书目：

   《透视小学生课堂行为——小学教师的课堂管理指南》

   《中学教师课堂管理》

   《合作纪律：课堂管理指南》

2.其他参考资料：

    本课程还参考了一些已有研究论文，有些案例由一线教师提供，我们会在课程资料中一一标记并鸣谢所引用的作者和机构。

    欢迎学员们对这些资料进行学习和深入挖掘，从而获得更大的收获。

1.这门课程会不会很难、很枯燥？

   本课程主要以动画形式呈现一系列有关课堂管理的案例，相信生动的案例会给学员带来诸多理论上的思考和教学策略上的启发。

2.本课程适合哪些老师？

    本课程的案例有来自小学、初中、普通高中、职业学校和高校的，也有中小学校外培训机构教师的。有些案例可供各级各类教师课堂管理直接套用，更多的案例在于给老师们提供课堂管理的参考和借鉴，毕竟课堂面对的一个个成长发展中的生命，个体之间千差万别。我们更倡导在讨论区，学员们充分交流，相互启发。

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