为适应互联网+护理专业改革和建设需要，对高职护理专业教学内容进行了整合与序化，其中将我校国家精品课和国家精品资源共享课《护理技巧》分解为《安全与舒适护理技术》和《治疗护理技术》2门课程，并建设为在线开放课程。

    《治疗护理技术》主要选取了与治疗相关的常用基础护理操作技术，包括口服给药、吸入给药、注射给药、药物过敏试验、静脉输液、静脉输血、吸氧与吸痰。本课程实践性强，教学主要以案例为载体，设计工作任务，以完成工作任务的方式展示实操技能，同时贯穿必需的基本理论知识，促进学生理解和掌握。另外，为了满足非医学背景的社会学习者的需要，我们在每个学习视频中，穿插生活常见问题，在专业知识讲解过程中，逐步理清生活中常见的认识误区或困惑，使社会大众也能了解基本的治疗护理常识。我们既注重与临床最新标准接轨，还针对操作侵入体内后不可视的特点及部分知识抽象难以理解的问题，辅以二维或者三维动画呈现，为了使操作的镜头保持连续性，在输液、吸痰等操作中采用虚实结合的手段，透视呈现针头进入血管和吸痰管进入气道的全过程，让学生清晰看到体内过程，更利于原理的理解，同时增加观赏的趣味性，激发学生自主学习的兴趣。

        《治疗护理技术》是教授学生与临床治疗相关的常用基础护理操作技术，主要包括口服给药、吸入给药、注射给药、药物过敏试验、静脉输液、静脉输血、吸氧与吸痰。开设本课程的目的是通过教学使学生掌握这些常用治疗护理技术及相关基本理论知识，为学习其他临床专科护理知识和技能奠定基础，为学生从事临床护理做好准备。

学习者需了解一定的解剖学、生理学及免疫学知识，并掌握基本的无菌理论和无菌操作技术。

[1]李小寒，尚少梅．基础护理学[M].北京：人民卫生出版社，2020. 
[2]尚少梅，李小寒.基础护理学实践与学习指导[M].北京：人民卫生出版社，2020.
[3张连辉，邓翠珍.基础护理学[M].北京：人民卫生出版社，2019.
[4]全国卫生专业技术资格考试专家委员会.全国护士执业资格考试指导[M].北京：人民卫生出版社，2021.