1.  学习并运用国内外有效教学的理论，将“善、真、美”的理念贯穿在自己的教学行为中。

2.  认识并学会一种新型的教学设计模式——逆向教学设计，分析逆向教学设计的影响因素。

3.  运用逆向教学设计的过程与方法，独立完成一份《教学设计》。

4.  说出教学活动的类型与特征，并做到灵活的开展各类教学活动。

5.  运用课堂问题行为预防和管理的原则和策略，提高课堂问题行为预防和管理的能力和实效。

6.  运用各种有效教学评价的方法和工具对学生的学业成绩和综合表现进行科学合理的评价。

7.  能够运用我们提供的方法与工具对自己的教学进行理性的反思。

讨论（10％）：获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，发帖和回帖的数量总共达到10条及以上。MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每章都会有若干讨论题目，学员可根据兴趣选择参与讨论。

      测验（40％）：每次测验需要在60分钟内完成，允许尝试2次，取最高分为有效得分。本课程一共有7次章节测验。

      作业（20％）：要求学生在观看教学视频和阅读延伸文献的基础上，经过调研和分析，完成1次实践性互评作业。具体要求参见作业说明。实践性互评作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为5个。互评完成度的奖惩计分规则为，未参与互评的学生将给予所得分数的50%，未完成互评的学生将给予所得分数的80%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。本课程一共有1次实践性互评作业。

      期末考试（30％）：包括20个单选题、10个多选题和15个判断题。需要在90分钟内完成，只允许尝试1次