游戏是特殊儿童的基本活动，它在发展特殊儿童知识、技能、情感等方面的教育价值越来越受到人们的重视，已成为对幼儿进行学前教育的重要手段。

从游戏的概念、本质特征入手，围绕角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏等各类幼儿游戏教育活动，由浅入深、深入浅出为大家讲授这门课程。

通过本课程的学习，您将深入领会游戏及特殊儿童游戏治疗的基本概念，掌握各类幼儿游戏的主要内容，初步学会指导幼儿开展各类游戏，并且还能设计创编一些教学性游戏活动，从而有效提升教育特殊儿童的专业能力。

1.掌握3-12岁特殊儿童游戏治疗的理论与方法。

2.培养学生在特殊儿童游戏治疗上的创新与突破精神，能独立灵活的完成任务。

3.真诚的热爱特殊儿童，培养特殊儿童游戏治疗的情怀。 

  本课程每一教学结束后都有相应的模块测验，模块测验的总分相加即为平时成绩，占总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%，平时成绩与期末成绩之和为结业成绩。

具备儿童发展与教育心理学基础知识、特殊儿童基础知识。

1.周念丽《特殊儿童的游戏治疗》，北京大学出版社 2015年第1版 ISBN：978-7-301-19647-2

2.杨枫主编《学前儿童游戏》，高等教育出版社2012年第2版，ISBN：978-7-04-036525-2