学习这门课程，将有助于同学们形成对学前儿童、学前教育的正确认识，增强对学前教育基本问题的理解与认识，把握规律，逐渐形成对专业的认同感、责任感与使命感；同时，形成专业思维，建构学前教育学科的逻辑框架与主要脉络，为今后学习其他专业课程，奠定坚实的基础；学习这门课程，也有助于同学们学会运用理论分析实践问题，提升分析问题的能力与思考能力。

在《学前教育原理》在这门课程中，你将了解到：

（一）学前教育的基本问题——我们如何理解学前教育？学前教育是怎样一种性质的教育？它与中小学教育相比，有何不同，其特点何在？为什么要对学前儿童实施学前教育，其价值与意义何在？

（二）历史视野下的学前教育：公共学前教育的产生与发展——在历史发展进程中，学前教育经历了怎样的发展历程？哪些思想家、教育家，对学前教育的发展起到了巨大推动作用？

（三）社会文化背景中的学前教育：学前教育与社会发展——学前教育在社会文化背景中发展，如何受到社会发展的影响？又如何为社会发展做出自己的应有贡献？它与社会发展之间呈现怎样的关系？

（四）学前教育中的内部要素——儿童，儿童观与教育观问题。儿童是无知无能的吗？是成人的缩小版，是小大人？是没有任何权力，完全被动学习吗？教育者该如何看待儿童、教给儿童什么，以及怎么教？面对很多人对儿童、儿童期以及儿童教育的误解，我们该如何面对？应该树立怎样的科学的儿童观与教育观？

（五）学前教育中的内部要素——教师，她的职责任务是什么？应该具备怎样的职业素养？

（六）学前教育的组织与实施——学前教育应该怎样实施？遵循怎样的原则？实施途径与方法是什么？为什么学前期儿童以游戏为基本活动？为什么学前教育要渗透于一日生活？以及学前教育实施的相关主体，托幼机构与家庭、社区及小学的衔接与合作问题？

本课程的评价分为以下4个部分：

讨论（10％）：获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，回复的数量总共达10条及以上。MOOC平台默认只有回复这个部分的讨论才能计入成绩。本课程每一小节都会指定讨论题目，学生可根据兴趣选择参与。

测验（30％）：每次测验包括5个单选题和5个判断题，每题1分，共10分。每次测验需要在30分钟内完成，允许尝试2次，有效得分为平均分值。本课程一共有6次章节测验。

作业（20％）：要求学生在观看教学视频和阅读延伸文献的基础上，经过调研和分析，撰写书面作业。具体要求参见每次作业说明。家庭作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为5个。互评完成度的奖惩计分规则为，未参与互评的学生将获0分，未完成互评的学生将给与所得分数的80%，全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分，然后相加。本课程一共有1次家庭作业。

期末考试（40％）：包括15个单选题，每题1分；15个多选题，每题3分，共60分。需要在90分钟内完成，只允许尝试1次。

总成绩60分及以上合格，85分及以上优秀，并可申请相应证书。