《教师职业道德与教育政策法规》课程是师范生的专业基础必修课程，是国家教师资格考试和教师应聘考试的必考内容，通过该课程学习，帮助教育类专业学生了解教师职业道德、教育政策及法律法规的基本内容，为将来在职业生涯中践行职业道德、依法执教打好知识和能力基础。

1、基本知识：使学生掌握教育政策法规的基础知识和基本理论，包括教育政策法规的内涵特点、功能，教育政策法规之间的关系，掌握我国教育的基本政策法规，教师职业道德的含义、历史沿革和发展、传统师德，教师职业道德的基本原则、规范、范畴以及具体情境中的教师职业道德要求，教师职业道德修养和高素质专业化教师队伍建设。

2、基本技能：使学生初步具备运用基本教育政策法规解决教育教学活动中的实际问题的能力，运用教师职业道德要求，逐步树立良好的教师职业道德行为。

3、态度与情感：增强对教育法规政策的认同，激发从事教育工作的兴趣和信念，并确立良好积极的教师职业道德情感，陶冶情操，增强师范生的职业认同。

线上学习考评：(30%)：

1.观看视频（20％）

2.单元测试（5％）

3.课程讨论（5％）

线下学习考评：(70%)：

1.出勤（20％）

2.期末考查（50％）

有志者均可学习。

参考资料

（一）教材 

   1.教育政策与法律教程（慕课版） 许映建编著[M].南京：南京大学出版社，2018.8

   2. 付世秋主编、徐文、方丽捷、王双明副主编.教育政策法规与教师职业道德[M].北京：清华大学出版社，2017.7

 3.教师职业道德 钱焕琦主编.[M].上海：华东师范大学出版社，2017.6

（二）主要参考书

     1.丁锦宏.品格教育论[M].北京:人民教育出版社,2005

     2.杨芷英主编. 教师职业道德(新编版)[M].北京：高等教育出版社，2015.9

     3.陈玉祥 丁锦宏主编.高校教师职业道德规范[M].南京：南京大学出版社，2017

     4.陈大伟主编.教师职业道德[M].北京：高等教育出版社，2015.2

     5.陈大伟著.教育案例写作与研究[M].北京：教育科学出版社，2016.1

     6.朱小蔓著.关注心灵成长的教育：道德与情感教育的哲思[M].北京：北京师范大学出版社，2012.2

     7.肖川著.教育的理想与信念[M].长沙：岳麓书社，2002

     8.全国师德教育研究课题组编.师德突出问题典型案例评析:幼儿园教师读本[M].北京：北京师范大学出版社，2018.5

     9.王淑芹主编.教师职业道德新编[M]. 北京：高等教育出版社，2015.12

     10.杨启华著.为师之梦：中学教师师德案例读本[M].上海：华东师范大学出版社，2016.9

     11.李春秋，王引兰主编.中小学教师职业道德修养[M].北京：北京师范大学出版社，2014.11

     12.陈大伟著.师德修养与教育法规[M].北京：北京师范大学出版社，2018.3

     13卫建国主编.教育法规与教师道德[M].北京：北京师范大学出版社，2018.3

     14.周琴主编.教师职业道德与教育法律法规[M].合肥：安徽大学出版社，2016.8

     15.杜德栎，任永泽，庄可主编.教师道德与教育法规[M].北京：北京大学出版社，2017.4

     16.黄明友主编.教育法学与教师职业道德[M].成都：西南交通大学出版社，2018.1

      17.教师职业道德与教育政策法规（慕课版) 许映建主编 丁锦宏 陈玉祥副主编  [M].北京：高等教育出版社，2020.7

     18.朱曦.教师职业道德与法律修养[M].苏州：苏州大学出版社,2002

     19.劳凯声主编. 教育法学[M]. 沈阳：辽宁大学出版社，2008.3

     20.褚宏启主编. 教育政策学[M].北京：北京师范大学出版社，2017.3