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SPOC学校专有课程
文字与编排设计
第5次开课
开课时间: 2021年09月17日 ~ 2022年01月14日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 61 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=字体设计与编排课程是设计类的专业基础课程,除视觉传达设计专业外,其他设计专业也适合学习。非艺术类专业的学生同样也可以通过该课程的学习提高审美认知、培养设计意识。课程所传授的文字与编排相关的专业知识同样可以被所有专业的大学生运用到各个不同专业的学习、交流和生活中去。
字体设计与编排课程是设计类的专业基础课程,除视觉传达设计专业外,其他设计专业也适合学习。非艺术类专业的学生同样也可以通过该课程的学习提高审美认知、培养设计意识。课程所传授的文字与编排相关的专业知识同样可以被所有专业的大学生运用到各个不同专业的学习、交流和生活中去。
—— 课程团队
课程概述

课程目的:全面提高学生字体设计能力,解决字体在平面设计中的应用问题。

教学目标:通过该课程学习使学生熟练掌握中、外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本方法,能够根据文字内容独立完成字体创意的全过程,掌握字体与版式编排的基本方法。

授课目标

1)学习和掌握字体设计正确的思维和方法,用现代设计理论来探索文字的点画结构、空间排列以及文字形态的组合,了解与之相关联的载体环境等诸多应用特性,并采用多种造型手段,设计出特定的空间上满足实用需要和符合视觉审美的文字。

2)学习和掌握设计元素的编排组合,使学生具有编排成为布局合理、主题鲜明、简明易读、形式美观、整体统一、个性分明的优美的阅读空间的设计能力,能够使版面在传达信息的同时,也体现和传达设计者的艺术追求与文化理念。


成绩 要求

根据每节课的课题要求提交设计作品,

90-100分:文字设计结构合理、创意独特,版面编排均衡。

80-90分:文字设计结构均衡、布白均匀,版面编排得体。

70-80:文字设计结构基本合理、版面编排便于阅读。

60-70:文字设计达到基本要求、版面编排剧本符合阅读需要。

60分以下:文字设计识别度不高、缺乏创意,版面编排阅读不便。

课程大纲

1.文字的起源与发展

1.1汉字的起源与演变

1.2拉丁字母的起源与演变

文字的起源与发展测试

2.文字的结构特征与书写规律

2.1汉字规范字体的结构特征与书写规律

2.2拉丁字母的结构特征与书写规律

字体基本形态变化练习 外形变化是字体变化的基本手段。字体外形变化既可以是单个字形的外形,也可以是词组或整个句子的整体外形的变化。例如可以将单个文字做圆形、拉长、压扁或异形处理,使之产生特殊的效果,或强调某一个字的特殊性(放大、缩小、字体变换等)。还可以把整个句子进行外部形象的统一变化,将它们放置在特定的环境或图形之中,产生特殊的编排效果。但是在变化中要注意对比与和谐的关系,不能失去文字的阅读性。

文字的结构特征与书写规律选择题测试

3.创意字体设计

3.1创意字体概述

3.2汉字创意字体的设计表现

3.3拉丁创意字体的设计表现

字体的装饰技巧变化练习

字体笔画的变化手段。可以是整体文字的笔画统一变化,也可以是文字的局部笔画的变化。笔画变化主要强调文字的趣味性和特殊性,是追求字体个性化的表现手段。通过对笔画的变化产生出新颖的字体效果,增强文字的吸引力和特殊效果是笔画变化的主要特征。

4.版面编排中图片的选择与运用

4.1 有限图片的无限创意

4.2 图片裁剪与背景选择

4.3 视觉焦点的设计方法

5.字体、字号与间距的选择与运用

5.1字体的选择与使用

5.2字体、字号与间距的选择与使用

5.3标题与正文的编排

字体、字号与间距的练习

字间距与行间距练习(设计训练)

字体与字号练习(设计训练)

6.网格版式设计与自由版式设计

6.1网格版式设计方法

6.2自由版式设计原则

网格设计练习

自由版式设计练习

7.版面中的空白与视觉流程

7.1版面设计中空白的运用

7.2视觉流程的引导与控制

视觉流程设计练习

版式设计中空白运用练习

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预备知识

本课程为专业基础类课程,对预备知识要求不高,具有基本的审美即可。

参考资料

《字体设计》郭新生著,安徽美术出版社

《版式设计》卢建洲著,安徽美术出版社

常见问题

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卢建洲

卢建洲

副教授

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