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学术英语视听说
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spContent=日益增多的国际交流为同学们带来了机遇,也带来了挑战,大家既可以走出国门走进国外大学的课堂,也可以在校内选修海外名师的课程,各种开放课程平台更为大家提供了足不出户就可以学习世界一流大学课程的机会!同学们怀着憧憬走进全英授课的课堂,却发现讲座很难懂,报告不会做,讨论无话可说......有限的学术听说能力成为我们的绊脚石,加入我们的课程吧,在老师的指导下,和其他小伙伴一起练习,一起进步!
—— 课程团队
课程概述

        本课程针对学术听说中的困难,通过学术场景真实语料的分析和有针对性的练习,带领大家学习实践如何听懂英语讲授的专业课程,有效参与课堂活动,通过PPT等辅助手段进行口头报告,参与小组研讨会,跟导师交流专业信息,在学术交流活动中展示自己的学术海报,自信地做学术演讲等各项知识技能。除了这些听力口语宏观技能,本课程还在每个单元设置了语音实践练习模块,和老师一起每天解决一个语音中的小困难,纠正一个小错误,让我们的英语越来越好听!

       本课程共十个单元,每个单元涵盖三个模块:学术听力、学术口语、语音微技能训练 。


授课目标

        通过线上课程学习和线下实践提高学术情境中的语言应用能力。熟悉学术讲座的基本结构、语言特点、能熟练使用缩写、符号等方式快速记笔记,能听懂包含部分专业知识的科普讲座;可以用英语完成与所学专业有关的口头展示;能和团队成员合作,完成调查问卷制作、数据统计、结果分析、使用powerpoint、图表、图片、学术海报等辅助手段,能自信逻辑地进行学术演讲。

成绩要求

按照课程进度学习授课视频,完成作业、单元测试、期末考试,积极参与课程讨论。

课程大纲
预备知识

    词汇量达到4000,具备一定的听说能力,能使用英语进行基本交流。

参考资料

 Cambridge Academic English 《剑桥学术英语 B2》,Martin Hewings,剑桥大学出版社,2012

    istening English for Academicstudy 《学术英语听力》,Colin Campbell,Jonathan Smith,外语教学与研究出版社

    Speaking English for Academicstudy 《学术英语口语》, Joan McCormac,Sebastian Watkins,外语教学与研究出版社, 2015

    Speaking in AcademicScenarios 《学术英语情景口语》, Kenneth Anderson, Joan Maclean, Tony Lynch, 外语教学与研究出版社,剑桥大学出版社,2015

 Oxford EAP《牛津学术英语 B2》,牛津大学出版社,2012

《国际学术会议英语》,王慧莉,中国人们大学出版社,2015

《学术英语测评》,George M. Blue, 清华大学出版社,2016

《学术英语教师指南与资源》,R.R.Jordan, 清华大学出版社,2016

《学术英语口语教程》,夏晓蓉,清华大学出版社,2019

《国际学术交流英语》,范娜,清华大学出版社,2019