环境卫生学是一门交叉学科，课程既是预防医学的一个重要分支学科，也是环境科学的一个重要组成部分。环境卫生学又是一门实践性很强的课程，其教学目标是培养基础理论坚实且具一定实践能力和创新能力的公共卫生与预防医学优秀专业人才，为有效地保障人民健康、保护环境和加速社会主义建设中起重要作用。

       通过该课程学习，要求学生掌握自然环境和生活居住环境与人群健康的关系，认识环境对人群健康影响的发生和发展规律，学会为制定环境卫生标准提供卫生学依据并研究利用有利环境因素和控制不利环境因素的预防对策。通过理论学习、实验操作及专业实习，①掌握环境卫生学的基本理论、基本知识和基本技能，达到公共卫生执业医师对环境健康影响理论的理解和实践技能的基本要求；② 能够运用环境卫生学理论知识和实践技能解决现实工作中的环境卫生问题；③具有运用环境流行病及环境毒理学方法研究环境与健康关系的能力。

能力锻炼目标：

       环境卫生学是一门交叉学科，课程既是预防医学的一个重要分支学科，也是环境科学的一个重要组成部分。环境卫生学又是一门实践性很强的课程，其教学目标是培养基础理论坚实且具一定实践能力和创新能力的公共卫生与预防医学优秀专业人才，为有效地保障人民健康、保护环境和加速社会主义建设中起重要作用。通过该课程学习，学生：① 通过理论学习、实验操作及专业实习，掌握环境卫生学的基本理论、基本知识和基本技能，达到公共卫生执业医师对环境健康影响理论的理解和实践技能的基本要求；② 能够运用环境卫生学理论知识和实践技能解决现实工作中的环境卫生问题；③具有运用环境流行病及环境毒理学方法研究环境与健康关系的能力。

知识储备目标：

        要求通过本课程学习，掌握自然环境和生活居住环境与人群健康的关系，认识环境对人群健康影响的发生和发展规律，学会为制定环境卫生标准提供卫生学依据并研究利用有利环境因素和控制不利环境因素的预防对策。

       1.该课程完成时，学生能够充分认识和理解环境因素对人群健康影响的重要性。

       2.课程完成时，学生应掌握自然环境和生活环境中有害因素对人群健康影响病因学、发病机制及预防控制措施所涉及的环境及医学理论知识。

       3.在实践技能方面，学生应掌握监测和评价环境有害因素对健康的影响的方法及技术手段。

成绩包括：单元测试（20%）、单元作业（20%）和考试（60%）。

总分≥85为优秀；总分介于60~84为合格。

基础医学、临床医学、卫生毒理学、流行病学、卫生统计学等医学专业基础课。

《环境卫生学》（第八版）（人民卫生出版社）、

《环境质量评价》（第二版）（中国农业出版社）、

《现代环境卫生学》（第三版）（人民卫生出版社，杨克敌主编）、

《环境医学概论》（北京医科大学出版社，郭新彪主编）。