本课程注重培养学生在临床护理工作中运用护理程序的方法，解决儿童及其家庭健康问题的能力，学生在修完本课程后将能：

1、在学习过程中，形成儿童基础知识、新生儿护理、常见病护理三篇章架构，在掌握儿童生长发育基础知识及相关理论上，学习新生儿护理、儿童常见病和多发病的临床表现和护理。

2、 能够进行不断建构儿科护理知识，解决儿童健康护理问题。应用护理程序，对患儿并做出正确的护理诊断，实施个体化的整体护理。具有常见病、多发病的病情观察和护理能力；具有初步运用评判性思维和临床决策的能力。

    3、通过学习该课程，培养学生的逻辑思维、审慎批判思考、主动创新能力，沟通和团队协作能力进一步提高。使学生在学习和工作中不断强化专业自信，重视儿童健康，展现“迎新护弱，博爱育儿”的护理人文情怀。

通过儿科护理学的学习学生能以整体护理观为理念，将儿科护理的连续性、整体性和系统性贯穿于整个课程学习中，学生应掌握儿科护理学基本知识、基本理论和基本技能，还能展开对儿童心理发育、认知行为问题的干预与护理，并及时了解儿科护理新知识、新技术。在教学中探讨和促进现代化教学方法的应用，注重学生的学习兴趣和能力的培养，在理论讲授的基础上融入启发式、讨论式的教学方式，针对不同教学内容和目标要求,采用PBL、TBL、自主学习等多种教学方法和手段。

成绩在60分以上即为学习通过。

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