《健康评估》是护理专业的必修课，也是护理专业的专业核心课程,是一门理实一体课程。在护理专业课程体系中，本课程是一个培养护理综合技能和临床能力的课程，在护理专业的教学与实践中起桥梁与支撑作用。

本课程主要阐述护士如何与患者进行交谈，从而获取健康资料；如何运用视、触、叩、听、嗅等基本方法和技能，对患者进行身体评估；如何通过适宜的检查手段，如实验室检查、心电图、影像学检查等，获得有关评估对象的健康信息；如何运用科学的临床思维方法，去识别健康问题或生命过程反应，做出正确的护理诊断，树立护理目标，为制订相应的护理措施提供依据。通过本课程的学习，能够提高学生对相关理论学习的感性认识及实践能力，促进其临床思维的塑造及应用能力的强化与提升。

 知识目标

         1.列举健康评估的方法及注意事项。

         2.记住健康评估常见症状的特点及临床意义。

         3.掌身体评估的方法 、内容及异常变化的临床意义。

         4.描述心电图、影像学检查、实验室检查的正常范围及异常意义。

         5.总结心理社会评估、护理文件书写的要点。

能力目标

         1.选择合适的交流与沟通方法收集患者的健康史资料。

         2.使用评估方法为被评估者进行身体评估、心电图检查、实验室检查等操作，并对检查结果进行记录与判断。

         3. 整理健康资料，做出准确的护理诊断。

         4.填写护理评估的各种文件，做到准确、熟练、详实。

素质目标

         1.养成良好的思想道德和职业道德。

         2.培养严谨务实、一丝不苟的工作态度，敬业奉献、人文关怀的职业精神。

         3.树立全心全意为人民健康服务对饿职业理想和社会主义核心价值观。

课程成绩=单元测验*30%+讨论*30%+考试*40%

课程总评成绩满分100分。总评成绩60分以上为合格，80分以上为优秀。

人体结构与功能，生理学，病理学，生物化学等

教材

    “十四五”职业教育国家规划教材《健康评估》 ISBN 978-7-117-27339-8  主编：刘成玉   

    人民卫生出版社，2023

参考书

    《健康评估》 ISBN 978-7-5214-1292-5 主编：曹红丹，王春桃，陈姝.中国医药科技出版社，  

      2021

    《健康评估》 ISBN 978-7-5645-4361-7 主编：林爱琴. 郑州大学出版社，2019

    《诊断学》第9版  万学红，卢雪峰主编   人民卫生出版社，2018

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