江西财经大学《统计学》课程多次获评江西省省级优质课程、省级精品资源共享课，2015年《爱上统计学》获评教育部第七批精品视频公开课，这些都为本课程的建设提供了厚实的平台和丰富的经验。基于该课程在学生中的深远影响，特组建了以罗良清教授为总负责人的、实力强劲的《轻松学统计》MOOC建设小组，将统计学课程按照MOOC的要求进行内容分解，录制系列视频，打造融娱乐性、通俗性和严谨性于一体的MOOC课堂。

课程系统地介绍了统计学的基本思想、基本方法及其实际应用。本课程内容涵盖统计的产生和发展、统计的基本概念和基本研究方法、统计数据的搜集与整理、统计数据的描述、时间序列分析、统计指数、抽样与参数估计、假设检验、相关与回归分析等内容。课程内容设置去繁就简，以生动的生活场景动画案例作为开篇导入，主要内容讲述中引用的例子也紧贴生活，增强了课程的趣味性和现实感，使学生可以在轻松有趣的氛围下完成该学习。

课程除了制作精美、内容轻松的视频授课外，还配有内容详实的PPT课件、难度适中的随堂练习和单元测验、丰富多彩的富媒体资料以及灵活有趣的在线讨论，更能基于大数据分析精准地为学生推送相关课程资源，帮助提高学习效率。

《统计学》是一门为提高大学生和从事数据分析相关工作的职场人士的统计素养和职业技能而开设的课程。通过本课程的学习，使受众了解统计学的基本思想与原理，熟练掌握各种常用的统计分析方法，培养良好的统计思维能力和提升运用统计学知识分析问题、解决问题的能力，从而成为具有较好统计素养的人才。

成绩：慕课Mooc学习成绩（包含笔记）（20%）+调查报告成绩（15%）+实验成绩（实验报告，15%）+期末成绩（闭卷考试，40%）+实践项目成绩（10%），受疫情影响，考核形式有可能有小幅度调整。

1.慕课成绩的构成比例：慕课平台平时成绩占30%，慕课平台期末考试成绩占70%。采用百分制计分，60分及以上为合格，90分及以上为优秀。

 （1）平时成绩分单元测验与单元作业两部分，单元测验占15%，单元作业占15%。

 （2）单元测验要求同学们跟随每章的视频进度，在学习完每单元内容后进行测试，要求在规定的时间内（2周内）完成老师布置的测验题。

 （3）课后作业有主观题与小组讨论两类，主观题以问答为主；小组讨论可自由发言。主观题要求必须回答问题并作出互评，评分机制侧重于发言内容（具体见评分方式）。小组讨论的题目则设置在讨论区，评分极值侧重于小组同学的参与度和讨论深度。

 （4）期末考试占70%，分客观题与主观题两种，主要考察同学们对本课程所学内容的综合掌握程度与独立思考、解决问题的能力。期末提前2周公告考试时间和安排。计时考试，考试时间为120分钟，每人只能做一次。

2.调查报告成绩：选择一个你感兴趣和有意义的主题，制作调查问卷（10-20个问题），利用网络调查平台进行发放，如问卷星等，回收至少50份问卷，根据问卷结果，进行分析，撰写调查报告。具体评分标准见moodle。

3.实验成绩：通过钉钉直播教学，学习软件spss，共4次实验，提交实验报告。

4.期末考试：原计划为闭卷考试，受疫情影响，暂时未定

本门课程要求学生学习过相关的微积分、概率论和经济学知识。

[1] 周志丹，应用统计学[M].机械工业出版社（第二版），2017

[2] 罗良清,平卫英. 统计学[M]. 北京邮电大学出版社,2015.

[3] 戴维.S.穆尔. 统计学的世界[M]. 中信出版社,2013.

[4] 尼尔.J.萨尔金德. 爱上统计学[M].  重庆大学出版社,2008.