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健康教育学
第7次开课
开课时间: 2025年03月01日 ~ 2025年06月30日
学时安排: 每学期2-3小时
当前开课已结束 已有 395 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
课程详情
课程评价(340)
spContent=本课程按照“普及健康科学知识”的原则,以传播健康科学知识和推进健康促进生活为主线,从健康教育、健康促进、健康行为、健康体能、健康心理、健康营养、健康睡眠、疾病预防、卫生保健、生命教育等角度出发,向大众揭示健康教育的内涵,强调健康相关行为的重要性。
本课程按照“普及健康科学知识”的原则,以传播健康科学知识和推进健康促进生活为主线,从健康教育、健康促进、健康行为、健康体能、健康心理、健康营养、健康睡眠、疾病预防、卫生保健、生命教育等角度出发,向大众揭示健康教育的内涵,强调健康相关行为的重要性。
—— 课程团队
课程概述

教育不仅应该培养公民具有良好的思想道德和行为,掌握过硬的专业技术知识和本领、练就强健的体魄,教育更加应该关注人的健康,关爱人的生命。健康教育是一项增进人健康的教育。它是通过有计划、有组织、有系统的健康信息传播及行为干预,促使个体或群体掌握健康知识、树立健康信念,并自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。健康教育学是研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学。本课程通过传播和教育手段,向社会、家庭和个人传授卫生保健知识,提高自我保健意识,培养保健能力,养成健康行为,纠正不良习惯,消除危险因素,防治疾病发生,促进健康和提高生活质量。作为一门应用型学科的课程,本课程按照“普及健康科学知识”的原则,以传播健康科学知识和推进健康促进生活为主线,从健康教育、健康促进、健康行为、健康体能、健康心理、健康营养、健康睡眠、疾病预防、卫生保健、生命教育等角度出发,向大众揭示健康教育的内涵,强调健康相关行为的重要性。

课程大纲
健康教育
1.1 健康概述
1.2 健康教育
1.3 健康信息传播
健康促进
2.1 健康促进概述
2.2 健康测量
2.3 体育健康促进
健康行为
3.1 健康行为概述
3.2 健康行为理论
健康体能
4.1 健康体能概述
4.2 健康体能检测方法
4.3 健康体能训练
心理健康
5.1 心理健康的维度
5.2 情绪健康及情绪管理
5.3 压力与健康
健康饮食
6.1 人体的能量需求与产能营养素
6.2 食谱设计
6.3 食物 营养价值与平衡膳食
健康睡眠
7.1 睡眠(上)
7.2 睡眠(下)
7.3 常见睡眠障碍
性健康
8.1 艾滋病
8.2 胚胎发育历程
8.3 性行为管控
合理用药
9.1 合理用药
9.2 不合理用药
9.3 违禁药物
体重控制
10.1 肥胖
10.2 肥胖的预防与干预
10.3 运动与体重控制
疾病预防
11.1 肺结核
11.2 糖尿病
11.3 心血管疾病
环境与健康
12.1 大气环境与健康
12.2 建成环境与健康
12.3 水体环境与健康
个人卫生与保健
13.1 近视的预防
13.2 龋齿预防
13.3 用脑卫生
13.4 运动训练卫生
生命教育
14.1 生命教育概述
14.2 生命价值教育
14.3 挫折教育
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证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

《健康教育学(第三版)》--王健主编

浙江大学
7 位授课老师
王健

王健

教授

司琦

司琦

教授

黄聪

黄聪

研究员

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