为什么说“磨刀不误砍柴工”？乒乓球旋转球是如何产生的？如何提高拔河胜率？“不倒翁”为什么能做到不倒？煮饺子为什么要加几遍凉水？成熟的西瓜为什么刚切开时容易爆开?水稻如何增强抗倒伏性能？香港中银大厦的仿竹子结构有何优点？江河大坝为什么设计成斜坡结构？……探寻工程和生活中的力学奥妙，一切尽在《工程力学》。

       工程力学顾名思义是将力学原理应用于工程系统，力学的研究成果改进工程设计思想，同时又给力学提出新的研究课题的一门科学。《工程力学》课程有助于培养学生科学的思维方式和分析解决工程实际问题的能力,是工科院校土木、机械、材料、力学、航空航天、能源、环境、生物医学等专业学生作为未来的工程技术人员必须掌握的基本理论和技能，更是学生学习一系列后续课程的基础。

       力学知识和工程实际或生活紧密结合是本课程最大的特色和亮点。本课程围绕如何设计安全性好、经济性强的结构，而为了实现这一目标，从强度、刚度和稳定性三个方面去分析，而静力学内容是强度、刚度和稳定性分析的基础。紧紧围绕结构设计这一主线，根据静力学、强度、刚度和稳定性4大模块，设置21个专题，专题之间存在密切联系。每个专题都以工程或生活中的实例作为引子，从而引出本专题内容，内容讲述过程中不断解答引子提出的问题，同时以工程或生活中其他类似力学问题进行举一反三。

       通过学习，使课程受众掌握工程力学的基本概念、基本理论和基本分析方法；培养课程受众工程力学问题和生活力学问题的分析和计算能力；尤其注重培养课程受众从工程实际中提出、研究、解决力学问题的能力，培养科学思维方法。

    在“培养学生工程思维能力、增强学生工程设计能力、提升学生工程实践能力、提高学生工程创新能力”教育目标指导下，厚基础、强实践、重创新，构建工程力学基础课程研究性教学体系，突出教学内容的前沿性、教学过程的实践性、教学活动的探究性、学生学习的自主性。通过学习，使课程受众掌握工程力学的基本概念、基本理论和基本分析方法；培养课程受众工程力学问题和生活力学问题的分析和计算能力；尤其注重培养课程受众从工程实际中提出、研究、解决力学问题的能力，培养科学思维方法。

考核方式为线下考核（70%）与线上考核相结合（30%）。

线下考核的内容包括平时成绩和期末卷面成绩，包括：

1）出勤和课堂表现：共5分。

2）平时作业：5次，共10分。

3）学习体会小论文：1篇，共5分。

4）期末考试：50分。

线上考核：

1）完成相关视频观看，5分；

2）完成线上分组讨论，10分；

3）完成结构设计，并一级加载成功，15分。

《高等数学》

《工程力学》.单祖辉，谢传锋. 高等教育出版社