本课程从人类如何协调有限资源与无限欲望之间的矛盾出发,围绕着“管理者如何有效地管理其组织”这一主题,就组织中的管理者如何在多变的环境下,通过科学决策,履行计划、组织、领导、控制等管理基本职能和持续的管理创新,有效实现组织目标,进行了理论结合实际的系统讲解。
通过课程学习,使学生成为: 一个开始认识自我并尝试确立目标、有计划地生活的人 一个能多角度思考问题、与人为善、懂得沟通的社会人 一个意识和行为合格的组织成员 一个对管理感兴趣、有一定管理知识并能在一定程度上运用管理思维和知识解决个人和组织管理问题的人。
本课程成绩由线上的知识点测试和个人作业,以及线下的小组作业、模拟练习、课堂发言和期末考试成绩构成,合计达到60分及以上为合格。
第0讲 引子
为什么要学习管理学
管理学及其特点
教学日程安排
学习要求
组建团队
管理经典著作阅读推荐
第一讲 管理及其产生
管理及其产生
管理的全方位透析
讨论:应该如何对待规章制度
第二讲 组织与环境
课前讨论:团队组建分享
组织环境因素及其影响
组织及其功能
团队作业1
第三讲 管理者及其职责
管理者的权力与责任
管理者及其分类
管理者的素质要求
第四讲 管理思想的演变
主要管理思想流派简介
管理理论的新发展
西方管理思想的总体图像
第五讲 确定目标
课前:知识点测试
组织目标的特点
目标的制定
团队作业2
第六讲 计划与决策
计划及其作用
时间管理
计划的制定和审定
如何提高决策正确率
理性决策过程
决策及其含义
个人作业1
第七讲 管理决策模拟练习
第八讲 组织设计
常见的组织结构形式
组织结构的设计
团队作业2分享
第九讲 人员配备与权力分配
人员配备的目的与原则
权力及其类型
集权与分权
权力授予
第十讲 领导与沟通
有效领导的理论与方法
管理者的领导职责
领导影响力的来源
哪些因素影响了沟通
改善人际沟通的方法
沟通及其重要性
自我沟通与人际沟通
第十一讲 激励原理
课前:知识点测试
动机的激发
行为的产生、维持与改变
激励的本质
第十二讲 控制基础
控制及控制系统
控制的基本原则
控制方法与控制过程
个人作业2
课程总结
小组学习体会交流
课代表总结
管理学总结
期末考试注意事项
无
邢以群著,管理学(第四版),浙江大学出版社,2019年7月