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2024-2025春现代管理基础-周亚庆
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spContent=本课程旨在通过对组织、管理、管理者、管理过程、管理要点的介绍,让学生理解学习管理的重要性,了解组织创立和发展过程,掌握管理的实质和有效管理的基本要领,从而提高学生的管理素养、组织意识、管理能力,为其将来做好本职工作和自我管理,以及创立组织和成为管理者打下扎实的基础。
—— 课程团队
课程概述


学习内容:本课程结合现代社会的发展,为理工科学生提供管理基本知识。主要涉及二个方面的内容:一、现代管理的基础知识:理工科学生学习管理的重要性、组织和管理的功能、有效管理的标准和管理职能、管理者及其素质要求。二、有效管理的基本环节:主要介绍决策及其过程、目标及计划制定、过程管理(分工、授权、控制)、人员管理(指导、沟通、激励)。

学习方式:课程将采用线上与线下混合教学模式。

  • 标准化管理:以80人为一标准班,一个班的选课人数限制在80人以内。在第一次课中组建课程班组织(选举课代表、成立课程学习小组、明确课堂纪律规范),从第二次课开始实施个人铭牌制度和课堂纪律。
  • 线下课堂教学:突出知识总结、答疑和运用。包括案例分析、实际问题分析、问题解答等。
  • 课外活动:包括3次小组作业,2次个人作业。教材自学。
  • 线上知识学习:学生在网络课堂中观看知识点讲解视频、完成知识点测试和上交作业、获取反馈、提供答疑和进行相互交流。

课程要求:团队学习与个人学习相结合,课堂学习与线上学习、课外实践相结合,教师引导与学生自学相结合,纪律严明与鼓励创新相结合。

授课目标

课程目标

  • 量变(知识):理解学习管理重要性;了解组织创立和发展过程;懂得管理者与科技人员的不同;理解管理实质和有效管理基本要领。
  • 质变(思维和技能):掌握管理思维方式(多元、系统、非线性);与人为善,养成组织成员意识,提升沟通、协作能力;提升自我管理能力(对自我的认知,决策、计划、控制)

可测量结果

  • 能解释管理的概念,口头表述并举例说明何谓管理。
  • 能说明管理的重要性,能结合实际论述并举例说明管理的重要性。
  • 全面掌握管理的职能,能结合管理实践活动来运用管理的职能。
  • 了解企业创立的基本条件和企业发展的基本过程、各阶段特点。
  • 知道管理者的职责和应具备的素质,能据此对照检查自身的不足。
  • 初步掌握管理的基本思维方式和理性决策过程,懂得目标和计划的重要性。
  • 知道一些营运管理和人员管理的基本知识,并能在一定程度上加以运用。
成绩 要求

课程成绩由平时成绩构成:其中线上65分,线下35分。满分100分。

线上:知识点测试采用客观题,共40分。个人作业2个,每个10分,共20分,个人作业采用互评方式打分确定。“问题交流”每章1个,在线上“课堂讨论区”发言一次计1分,合计发言10次及以上为5分。


线下:课堂出勤:迟到一次扣1分,请假扣3分,旷课一次扣5分。课堂参与:发言一次为1分,发言质量好的每次可再加0.5分(代表小组发言的计入小组成员贡献分),与线上发言合计不超过10分。小组作业3个,小组作业分与小组贡献分的总和为30分。组长协同小组全体成员根据小组规则确定个人的小组贡献分。

课程大纲
预备知识

参考资料

周亚庆编著,现代管理基础(第三版),浙江大学出版社出版,2024年

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